新媒體時代下混合式教學(xué)模式在思政課中的實(shí)施策略
思政育人工作的理論與實(shí)踐探索研究
互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下高校思政課程的教學(xué)模式探究
高校思政工作建設(shè)研究
高校思想政治課堂理論教學(xué)與實(shí)踐研究
高等院校思政課教學(xué)創(chuàng)新探索
當(dāng)代大學(xué)生雙創(chuàng)素質(zhì)教育培養(yǎng)機(jī)制研究
點(diǎn)亮作業(yè)之燈:小學(xué)生日記指導(dǎo)
本書分為“課標(biāo)理解、學(xué)段銜接、學(xué)科融合、創(chuàng)意實(shí)踐、評價(jià)改革”五個章節(jié),每個章節(jié)由三大內(nèi)容組成:章節(jié)總述、案例剖析、專家點(diǎn)評。
本書包括卷首語、特別報(bào)道、百卅校慶?、珞珈記憶、珞珈文苑五個欄目,收錄了《牢記囑托再出發(fā)——武漢大學(xué)2024年新年獻(xiàn)詞》《武漢大學(xué)2023年十大新聞》《中華文明的特質(zhì)與精髓——易中天校友在第九屆校友珞珈論壇上的演講》《緬懷數(shù)學(xué)系教授蕭君絳先生》《珞珈記憶》《賀東莞校友會籌委會召開》等文章。