本書分為人物不蒙面、笑傲大事件、美景近距離、物件大櫥窗、想象加速度、應(yīng)用魔法布、看圖解故事七部分。主要內(nèi)容包括:馬虎大王;“薯片”老師;童真的我等。
本書所選字體規(guī)范、簡(jiǎn)單、易學(xué),適合初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生使用。書寫內(nèi)容全面涵蓋單詞、短語(yǔ)、句子,循序漸進(jìn),學(xué)與練同步進(jìn)行,不僅能幫助學(xué)生在英文書寫方面打好基礎(chǔ),而且對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助。新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求小學(xué)生能在四線三格本上正確、熟練、清楚地書寫英語(yǔ),做到大小寫規(guī)范,筆順、標(biāo)點(diǎn)和格式正確,初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。重點(diǎn)進(jìn)行英
本書通過(guò)挖掘宋代啟蒙道德教育的合理部分,試圖從對(duì)當(dāng)下兒童普遍道德問(wèn)題的解決、傳統(tǒng)儒家文化的傳播、世俗儒家倫理研究的關(guān)懷、社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)等四方面進(jìn)行探討,以提供有益的參照和借鑒。
本書通過(guò)一百個(gè)“微而小”的科技制作活動(dòng),將科學(xué)與生活交融、知識(shí)與能力接軌、特長(zhǎng)與合作同步、興趣與理想共鳴,使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、做中學(xué),在潛移默化中促進(jìn)孩子們拔節(jié)生長(zhǎng)和跨學(xué)科發(fā)展。
本書以作者從教26年近一百五十萬(wàn)字的札記中精選的五十個(gè)小故事進(jìn)行場(chǎng)景再現(xiàn),記錄大人與孩子之間的真實(shí)而真誠(chéng)的對(duì)話,展現(xiàn)新時(shí)代背景之下的新型師生關(guān)系,探尋教育的真諦。闡述了教育的本質(zhì)是對(duì)話——它就像一根神奇的魔棒促成了教與學(xué)的化學(xué)反應(yīng)以及教師不論在“教的現(xiàn)場(chǎng)”還是在“育的戰(zhàn)場(chǎng)”,運(yùn)用生動(dòng)而幽默的對(duì)話策略,就能輕松自如地把“
本書針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn),采用看圖說(shuō)話、連詞成句、選詞填空等多種形式,幫助小學(xué)生逐步形成對(duì)文段寫作的認(rèn)識(shí)。本書設(shè)置詳細(xì)的講解和分析,在每篇例文后配有好詞好句及精彩點(diǎn)評(píng),附錄中亦提供小學(xué)寫作中的一些常用句型,以便學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、模仿。
本書共設(shè)置六章,第一章主要論述合唱藝術(shù)的起源與發(fā)展、分類與組織以及合唱藝術(shù)的情感把握;第二章為小學(xué)合唱藝術(shù)的原理支撐;第三章論述小學(xué)合唱藝術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、小學(xué)合唱藝術(shù)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)置、小學(xué)合唱藝術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)及方法、小學(xué)合唱藝術(shù)教學(xué)的模式;第四章對(duì)小學(xué)合唱訓(xùn)練準(zhǔn)備與技巧、小學(xué)合唱聲部及其訓(xùn)練、小學(xué)合唱訓(xùn)練中的基本技能掌握進(jìn)
本書以具有代表性的300字小學(xué)生限字作文為主要內(nèi)容,限字300,也是小學(xué)生在練習(xí)了日記、周記之后,要達(dá)到的一種寫作字?jǐn)?shù)范圍。本叢書以新課標(biāo)為基礎(chǔ),旨在讓中小學(xué)生學(xué)習(xí)作文,從起步到精通。
本書甄選優(yōu)秀的小學(xué)生看圖作文范文為主,并針對(duì)寫看寫作的技巧和方法,對(duì)范文進(jìn)行點(diǎn)評(píng),幫助小學(xué)生提升寫作技巧。本書選文分類詳細(xì),精選內(nèi)容上有代表性、有可借鑒性、貼近學(xué)生生活的范文。