本書為“小學(xué)數(shù)學(xué)新教學(xué)叢書”中一冊(cè)!靶W(xué)數(shù)學(xué)新教學(xué)叢書”依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中的課程與教學(xué)新理念,針對(duì)新的教學(xué)方式或?qū)W習(xí)方式(如跨學(xué)科學(xué)習(xí)、大單元教學(xué)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等)而編寫的小學(xué)教師教學(xué)指導(dǎo)用書。本書內(nèi)容為:小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)、小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)、小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)過程
近年來,核心素養(yǎng)的教育與測(cè)評(píng)日益引起全球的關(guān)注,甚至成為許多國(guó)家或地區(qū)制定教育政策、開展教育改革的基礎(chǔ)。在我國(guó),2014年教育部研制印發(fā)了《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》,首次提出“核心素養(yǎng)”概念。明確指出:“組織研究提出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系,明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格
本書為幼兒園運(yùn)動(dòng)操節(jié)案例集,形式為文圖+視頻,收錄根據(jù)美慧樹原創(chuàng)音樂編創(chuàng)的運(yùn)動(dòng)操,體量30-40個(gè)。內(nèi)容編排依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,囊括比較全面的律動(dòng)和操節(jié)類活動(dòng)。 律動(dòng)和操節(jié)是幼兒園開展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié),活動(dòng)熱身和放松時(shí)均需要此類活動(dòng)支持。 本書可作為幼兒園教師律動(dòng)和編操的資源庫(kù),具有普適性;也可
本書是《吳正憲課堂教學(xué)策略》的修訂版,是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高度提煉和總結(jié),書中的每個(gè)策略都在強(qiáng)調(diào)兒童的主體地位,發(fā)揮兒童的積極性、主動(dòng)性,讓兒童有尊嚴(yán)地生活。其中,每個(gè)策略都以“課堂流程+策略指導(dǎo)”的形式進(jìn)行展示,幫助教師提高執(zhí)教能力,創(chuàng)設(shè)高效的數(shù)學(xué)課堂。 與第1版相比,第2版有以下幾點(diǎn)更新: 第一,更新并豐
分別從題型、思想、方法及核心素養(yǎng)等方面對(duì)高考數(shù)學(xué)解析幾何模塊的熱點(diǎn)問題進(jìn)行全面梳理,為讀者精準(zhǔn)化備戰(zhàn)高考提供幫助。同時(shí)還包含數(shù)學(xué)文化知識(shí)等內(nèi)容,如阿波羅尼圓、黃金橢圓和黃金雙曲線、蒙日?qǐng)A、阿基米德三角形和卡西尼卵形線等。可作為同步學(xué)習(xí)和高考復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,也可供高中數(shù)學(xué)教師參考。
本書按照全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽“加試賽”(二試)的要求編寫,在歷年(從1997年開始)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)授課講義的基礎(chǔ)上,經(jīng)修改、補(bǔ)充、完善而成。本書分為若干個(gè)專題進(jìn)行論述,內(nèi)容包括加試賽要求的全部知識(shí)。本書精選了大量的經(jīng)典例題,并給出了詳盡解答,旨在揭示解題規(guī)律,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。每一小節(jié)都提供了足量的練習(xí)題,
隨著戶籍制度的改革、居民戶口統(tǒng)一登記和新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn),我國(guó)正在建立城鄉(xiāng)更加均衡的社會(huì)體系。其中,高等教育機(jī)會(huì)的城鄉(xiāng)差異是關(guān)乎教育公平和社會(huì)正義的重要方面。本書采用北京大學(xué)“全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查”課題組的問卷調(diào)查數(shù)據(jù),在人力資本理論、社會(huì)資本理論、社會(huì)流動(dòng)理論、MMI和EMI假設(shè)等理論的基礎(chǔ)上,使用輩出率
本書根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中拓展模塊二的內(nèi)容要求,包括近代物理及其應(yīng)用簡(jiǎn)介,物理與社會(huì)、環(huán)境,物理與現(xiàn)代技術(shù)3個(gè)專題。內(nèi)容編排上,遵循中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),注重情境創(chuàng)設(shè),問題引領(lǐng),循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考與討論,由淺入深地了解物理學(xué)的基本概念和規(guī)律,形成自己的物理觀念,并了解其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。
新形勢(shì)下高校思想政治教育實(shí)踐育人路徑探究
新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培育與大學(xué)生思想政治教育研究