體育是人類(lèi)文明的一種體現(xiàn)。因此，體育發(fā)展到今天，已經(jīng)成了人類(lèi)文明當(dāng)中的杰出代表，與很多人文學(xué)科有著不可分割的密切聯(lián)系�！抖鄬W(xué)科視角下的體育人文社會(huì)學(xué)》將從這一點(diǎn)出發(fā)，從多學(xué)科的角度來(lái)對(duì)體育人文社會(huì)學(xué)的各個(gè)方面進(jìn)行全方面的深入研究。

《中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展報(bào)告（2016）》堅(jiān)持體現(xiàn)學(xué)校體育育人功能，突出學(xué)生健康核心地位，以第三方視角立體化、直觀性、多角度、全方位展示2015—2016年學(xué)校體育改革發(fā)展的重要?dú)v程、年度亮點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)成效。

《現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的多維審視與方法研究》不僅對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的相關(guān)理論進(jìn)行了多維審視，而且從實(shí)踐著手對(duì)競(jìng)技能力各要素的訓(xùn)練方法、常見(jiàn)項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練方法、社會(huì)各職業(yè)人員及特殊人群的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法進(jìn)行了重點(diǎn)研究�！冬F(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的多維審視與方法研究》不僅理論性強(qiáng)，且實(shí)用性高，理論與實(shí)踐并舉，對(duì)現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論研究及不同人員參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練具有

本書(shū)首先闡明了體育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系以及體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究概況，在此基礎(chǔ)上，分析了體育需求與供給理論、體育消費(fèi)及消費(fèi)者行為理論、體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與組織理論、體育產(chǎn)業(yè)政策理論與發(fā)展，研究了體育市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制與發(fā)展、體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論與操作、體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理與發(fā)展等。本書(shū)結(jié)構(gòu)清晰、條理分明、理論嚴(yán)謹(jǐn)，可讀性強(qiáng)，具有專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性、科

體育文化是人類(lèi)自身需求的一種特殊反映，它所具有的特征隨著社會(huì)的不斷發(fā)展而表現(xiàn)得愈發(fā)明顯，其涉及的范圍也更加廣泛。本書(shū)先從整體上對(duì)現(xiàn)代體育文化體系的基本知識(shí)及理論進(jìn)行了詳細(xì)的論述，然后對(duì)現(xiàn)代體育文化體系的構(gòu)成要素，即對(duì)競(jìng)技體育文化、奧林匹兜體育文化、民族傳統(tǒng)體育文化、休閑體育文化和校園體育文化及其發(fā)展進(jìn)行了分析和研究，這

體育教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，對(duì)于現(xiàn)代全面、很好人才的培養(yǎng)具有重要的教育培養(yǎng)作用與價(jià)值。本書(shū)首先簡(jiǎn)要闡述了體育教育的基本理論與熱點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)對(duì)我國(guó)高校體育教育發(fā)展情況進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的分析與研究。本書(shū)結(jié)構(gòu)清晰，論述嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言精煉而又通俗易懂，包含體育教育改革、發(fā)展、創(chuàng)新的方方面面，既可作為高等院校體育課的教材書(shū)

當(dāng)代大學(xué)生體育休閑發(fā)展研究

體育與健康

本書(shū)分為理論解惑篇和技能習(xí)得篇兩篇，具體涵蓋了領(lǐng)悟文化、學(xué)會(huì)鍛煉、把握健康、注意保健、體育競(jìng)賽的組織與編排、健身運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)生運(yùn)動(dòng)、保健運(yùn)動(dòng)、防身運(yùn)動(dòng)、形體運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、休閑運(yùn)動(dòng)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。

高校體育“課內(nèi)外一體化”課程模式的重構(gòu)與應(yīng)用