本書(shū)根據(jù)《三國(guó)志》等史書(shū)提供的真實(shí)資料，分析剖示了江南孫吳集團(tuán)開(kāi)辟基業(yè)、守成建國(guó)，以及后來(lái)少主誤政、昏君亂朝的歷史過(guò)程，主要貫穿如下線索：孫策194年率領(lǐng)父親孫堅(jiān)遺存的軍隊(duì)進(jìn)軍江東，以凌厲手段攻取揚(yáng)州數(shù)郡土地，并建立了獨(dú)立的政權(quán)機(jī)構(gòu)。孫權(quán)200年接替掌控了江東政權(quán)，他在52年間成功保守基業(yè)、擴(kuò)大戰(zhàn)果，建立國(guó)家并實(shí)施治理

本書(shū)從班超回歸中原,東漢朝廷草草打發(fā)了他開(kāi)始講述,將東漢朝廷外戚專權(quán),而后被宦官奪權(quán),之后加入知識(shí)分子的斗爭(zhēng)這一系列東漢朝廷的敗落歷史展開(kāi)講述,作者還為小讀者穿插講述了很多典故。本書(shū)結(jié)束于外戚與宦官的決戰(zhàn)前夕,董卓、曹操、袁紹和孫堅(jiān)都陸續(xù)登上歷史舞臺(tái),是整個(gè)系列的開(kāi)篇。全書(shū)穿插《后漢書(shū)》《資治通鑒》等史書(shū)原文,以客觀的

本書(shū)主要講述從董卓進(jìn)軍洛陽(yáng)開(kāi)始,各方勢(shì)力在漢室岌岌可危下是如何崛起的,從袁紹、曹操、劉備、孫權(quán)等各派領(lǐng)導(dǎo)人的成敗與得失中分析人物特征,挖掘成大事者的關(guān)鍵素質(zhì)。書(shū)中引用了《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《資治通鑒》《九州春秋》等史書(shū)原文,并著重對(duì)比了《三國(guó)志》與《三國(guó)演義》中相同故事情節(jié)的不同表述,以客觀的角度為孩子講述歷史,并用幽默

本書(shū)講述關(guān)羽敗走麥城、劉備白帝托孤、褚葛亮揮淚斬馬謖、諸葛亮鏖戰(zhàn)陳倉(cāng)等著名歷史橋段。全書(shū)穿插《三國(guó)志》《江表傳》《魏略》等史書(shū)原文,作者還為小讀者穿插講述了很多典故,以客觀的角度為孩子講述歷史,并用幽默的語(yǔ)言風(fēng)格,對(duì)話的講述方式,給讀者以親切之感。

本書(shū)主要講述從官渡之戰(zhàn)開(kāi)始,各派勢(shì)力的風(fēng)云變化,有官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等多場(chǎng)耳熟能詳?shù)膽?zhàn)爭(zhēng)。袁紹剛愎自用,不能任用賢能,最終失敗;曹操冷靜分析作戰(zhàn)形勢(shì),善用戰(zhàn)術(shù)方能在戰(zhàn)斗中取勝;劉備三顧茅廬,請(qǐng)出諸葛亮以“隆中對(duì)”獻(xiàn)策。曹操、劉備、孫權(quán)都看到巴蜀的重要性,本書(shū)結(jié)束于劉備占領(lǐng)巴蜀之地。書(shū)中多處對(duì)比《三國(guó)志》與《三國(guó)演義》中

本書(shū)主要講述從曹丕繼承太子之位后,魏蜀吳三國(guó)間的戰(zhàn)斗與連橫,內(nèi)容包含白衣渡江、火燒連營(yíng)七百里、定軍山斬夏侯惇、水淹七軍等著名三國(guó)故事橋段。書(shū)中引用了《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《資治通鑒》《九州春秋》等史書(shū)原文,并著重對(duì)比了《三國(guó)志》與《三國(guó)演義》中相同故事情節(jié)的不同表述,作者還為小讀者穿插講述了很多典故,以客觀的角度為孩子講述

本書(shū)在縱觀古今、橫亙中西日的時(shí)空坐標(biāo)上對(duì)封建概念尋流討源，分五大部分對(duì)此進(jìn)行探討。第一部分為古義演繹。第二部分為中外通約，考察歐洲feudalism概念東漸及新名封建在明治日本、清末中國(guó)的確立過(guò)程。第三部分為名實(shí)錯(cuò)位，近代一些人物把以君主集權(quán)和地主自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)為特征的秦漢至明清的兩千余年納入封建時(shí)代，乃是名實(shí)錯(cuò)位。第四部

以24場(chǎng)戰(zhàn)役，講述兩漢四百年的風(fēng)云變幻！以24場(chǎng)交鋒，揭露沙場(chǎng)之上廟堂之中那些被歷史迷霧掩蓋的真相！ 有明顯優(yōu)勢(shì)的劉邦為何會(huì)被圍困在白登山？漢武帝時(shí)代，漢軍騎兵橫掃匈奴的法寶是什么？為何漢武帝親手選中的霍光，敢冒險(xiǎn)廢掉皇帝？為何上臺(tái)前受萬(wàn)民擁護(hù)的王莽，上臺(tái)后卻遭萬(wàn)民唾棄？昆陽(yáng)之戰(zhàn)的真的有隕石幫劉秀殺敵嗎？為何年輕時(shí)誅滅

1.適合中小學(xué)生閱讀： 有趣味：諸如曹操是曹嵩生的敗家兒子、劉備是曹操換房本之路上的點(diǎn)炮高手等表達(dá)俯拾即是，有趣的背后則是意味深長(zhǎng)的故事，有助于理解歷史。 有洞見(jiàn)：如弱者面對(duì)強(qiáng)者時(shí)通常只有一次機(jī)會(huì)、一步趕不上步步趕不上這樣的總結(jié)，通常是經(jīng)歷人生風(fēng)雨之后的感悟。 有知識(shí)點(diǎn)：如古代弓兵箭陣為什么要左射右，右射左？曹操為什么

本書(shū)旨在探究漢王朝不斷開(kāi)拓進(jìn)取的歷史功績(jī)和漢帝國(guó)政治制度對(duì)后世治理的影響。本稿從大漢帝國(guó)承襲秦制寫(xiě)起，同時(shí)吸取了亡秦之鑒，建立了自己的霸王道雜之的政治策略。特別是對(duì)漢高帝時(shí)期、文景時(shí)期以及漢武帝時(shí)期、后漢光武帝時(shí)期所面臨的處境及采取的相應(yīng)對(duì)策都進(jìn)行了深入的剖析，同時(shí)也總結(jié)了王莽新政和后漢太后和宦官專權(quán)的深刻教訓(xùn)及其引發(fā)