本書分為上篇、中篇、下篇。上篇總結(jié)醫(yī)經(jīng)學(xué)派形成發(fā)展過程，概述醫(yī)經(jīng)學(xué)派的主要學(xué)術(shù)成就和對中醫(yī)學(xué)術(shù)發(fā)展的影響；中篇論述醫(yī)經(jīng)學(xué)派代表性醫(yī)家的生平、著作、學(xué)術(shù)思想與學(xué)術(shù)經(jīng)驗等；下篇從理論探討、文獻研究、臨床應(yīng)用等方面論述醫(yī)經(jīng)學(xué)派的現(xiàn)代研究和應(yīng)用。

本書分為上篇、中篇、下篇。上篇總結(jié)河間學(xué)派形成發(fā)展過程，概述河間學(xué)派的主要學(xué)術(shù)成就和對中醫(yī)學(xué)術(shù)發(fā)展的影響；中篇論述河間學(xué)派代表醫(yī)家的生平、著作、學(xué)術(shù)思想與學(xué)術(shù)經(jīng)驗及對后世醫(yī)學(xué)影響；下篇從理論探討、實驗研究、臨床運用等方面論述河間學(xué)派的現(xiàn)代研究和應(yīng)用。

本教材內(nèi)容選取從藥學(xué)類專業(yè)信息需求入手,以信息利用能力和知識創(chuàng)新能力為目標(biāo),分為九個模塊,以檢索示例、案例分析、綜合案例等多方面進行設(shè)計編寫,把應(yīng)用案例與專業(yè)學(xué)習(xí)以及課程關(guān)聯(lián)。重點論述現(xiàn)代藥學(xué)方面的信息檢索與利用,內(nèi)容包括緒論、現(xiàn)代圖書館文獻信息利用(館藏書刊排架、館藏機讀目錄查詢、電子圖書及其利用)、網(wǎng)絡(luò)免費醫(yī)藥學(xué)術(shù)

《千金要方》與醫(yī)學(xué)人文（經(jīng)典今解叢書）

有一個孩子，她剛出生時就被診斷為內(nèi)臟器官受損的唐氏兒，維持生命的希望微乎其微， 如果你是她的父母，或是醫(yī)生、護士，再或是和她完全沒有關(guān)系的局外人，你會選擇救她還是任其死去？ 圍繞這個唐氏兒的生死問題，日本社會展開了激烈的討論，展開了對生命意義的追問、對人類不斷追求進化的反省…… 這是一場與死

本書總結(jié)了人類健康相關(guān)研究的倫理現(xiàn)狀、人類健康相關(guān)研究倫理委員會建設(shè)的相關(guān)問題，圍繞人類健康相關(guān)研究倫理審查的突破口，從系統(tǒng)立法以建立完備的倫理治理體系、加強監(jiān)管研究者發(fā)起的臨床研究、分級管理以規(guī)避人類健康相關(guān)研究的高新技術(shù)風(fēng)險、人工智能臨床研究的倫理審查、應(yīng)對突發(fā)傳染病臨床研究的倫理審查方面展開介紹。

本書是一部中醫(yī)發(fā)展通史，作者特別重視醫(yī)學(xué)內(nèi)史的研究，著重論述了各個歷史時期的繼承性發(fā)展，尤其注重對中醫(yī)創(chuàng)新發(fā)明事例的記述。全書總體作通史體例，以斷代論述，其章節(jié)以專科、疾病、人物、文獻、軼文故事等內(nèi)容進行編排。本書章節(jié)題目也反映了醫(yī)學(xué)發(fā)展的時代特點，作者結(jié)合中國朝代與公元紀(jì)年的方法，旨在進行比較全面的論述與評介。這本中

本書是人文醫(yī)學(xué)論文集，內(nèi)容包括：1、探討了醫(yī)學(xué)人文與醫(yī)學(xué)科學(xué)的結(jié)合與分離歷史過程，論述了醫(yī)學(xué)人文學(xué)興起及其歷史使命；2、就醫(yī)學(xué)人文思想的演進、新醫(yī)學(xué)人文觀的特點和當(dāng)代若干醫(yī)學(xué)人文前沿新理論，以及醫(yī)學(xué)人文與人文醫(yī)學(xué)、健康人文等理念作了較深入的討論；3、論述了醫(yī)學(xué)科學(xué)與醫(yī)學(xué)人文結(jié)合的緊迫性，就當(dāng)代臨床醫(yī)學(xué)的人文走向、醫(yī)學(xué)人

《延安時期的中醫(yī)藥史研究》一書為反映延安時期中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的歷史史料匯編，由延安市地方志辦公室策劃組織，由延安市中醫(yī)藥研究會組織人員編蔡。從延安時期的報紙(主要為當(dāng)時的《解放日報》等報紙)、文件(如《陜甘寧邊區(qū)政府文件選編》等)及其他檔案、文獻資料中篩選節(jié)選記錄、反映延安時期中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的內(nèi)容，并按照類別進行分輯。這

右江民族醫(yī)學(xué)院為適應(yīng)當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育改革的需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，推動課程思政建設(shè)，通過從收集的4000余件案例材料中精選兩百余編寫為《人文教育與職業(yè)素養(yǎng)實踐研究》。本書分上、中、下三編。其中，上編內(nèi)容為人文解剖——給大體老師的一封信，包括無語良師、大舍大愛、生命感悟三章；中編內(nèi)容為醫(yī)患溝通—