《軍事文化解讀：領(lǐng)悟文韜武略的歷史積淀/青少年講武堂》立足于新時(shí)期國防建設(shè)的現(xiàn)實(shí)，對青少年進(jìn)行深入淺出的軍事知識普及。全書共分為“激發(fā)無畏精神的戰(zhàn)斗文化”“體現(xiàn)軍事特色的軍營文化”“彰顯戰(zhàn)爭正義的道德文化”“保障軍隊(duì)?wèi)?zhàn)力的和諧文化”“規(guī)范軍事活動的制度文化”“決定軍事政策的戰(zhàn)略文化”和“記錄軍事歷史的文化遺產(chǎn)”七個(gè)部分
《國防經(jīng)濟(jì)若干問題研究》對國防經(jīng)濟(jì)某些前沿問題、基礎(chǔ)性問題及難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題進(jìn)行了比較深入的研究，提出了作者自己的觀點(diǎn)和看法。《國防經(jīng)濟(jì)若干問題研究》可作為國防經(jīng)濟(jì)、軍事裝備學(xué)等專業(yè)研究生教學(xué)參考，也可供相關(guān)研究人員和實(shí)踐工作者參考和借鑒。
朱德同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元?jiǎng)�，是以毛澤東同志為核心的黨的代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。朱德同志對中國革命和建設(shè)事業(yè)的建樹是多方面的，對于毛澤東思想特別是毛澤東軍事思想的形成和發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。朱德同志擔(dān)任過紅軍總司令、八路軍總
本書共分3個(gè)部分，其中上篇為軍事理論部分，主要介紹了中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)及信息化戰(zhàn)爭；下篇為軍事技能訓(xùn)練部分，主要介紹了條令條例教育與訓(xùn)練、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)及綜合訓(xùn)練；附錄部分包括中華人民共和國兵役法、孫子兵法及影響現(xiàn)代戰(zhàn)爭的經(jīng)典案例。
在軍改開始后，原有軍事理論課教材已經(jīng)無法滿足新形勢下的國防教育需求。很多大學(xué)生對國防的關(guān)注和對軍事知識的熱愛，以及信息時(shí)代知識獲取方式與總量的巨大變化，也要求我們編寫一部知識嚴(yán)謹(jǐn)、趣味性強(qiáng)、圖文結(jié)合、易學(xué)實(shí)用的軍事理論課教材。本教材用于普通高等院校學(xué)生的國防教育，包括軍事理論知識部分和軍事技能部分，既可以作為軍事理論課
李有祥、楊新主編的《大學(xué)軍事教程(第2版普通高等學(xué)校軍事理論課程教材)》共六章內(nèi)容，主要包括：軍事高技術(shù)、中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、信息化戰(zhàn)爭、人民防空。本教材的突出特點(diǎn)：一是內(nèi)容豐富、信息量大。涵蓋了《大綱》規(guī)定的所有內(nèi)容；二是層次高、視野廣闊。反映了當(dāng)今世界軍事發(fā)展、我國國防建設(shè)的新趨勢、新要求與新成就；三
本書根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》、國家國防動員委員會頒發(fā)的《全民國防教育大納》和中華人民共和國教育部、中國人民解放軍總參謀部、中國人民解放軍總政治部2007年重新頒發(fā)的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》規(guī)定的課程內(nèi)容組織編寫。書中包括國防基本知識、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)等。本書緊扣大綱要求，結(jié)構(gòu)合理，體系完整，
《大學(xué)軍事教程》以《普通高等院校軍事課教學(xué)大綱》為依據(jù)，按照廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院“有效教學(xué)”的課程建設(shè)要求，針對應(yīng)用型大學(xué)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，適應(yīng)其自主學(xué)習(xí)的需要，在汲取各高�，F(xiàn)有教材成果、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，按照戰(zhàn)略環(huán)境、軍事思想、軍事科技、局部戰(zhàn)爭、國防建設(shè)5個(gè)專題順序依次展開。
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