《服裝男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計》揭示了服裝結(jié)構(gòu)與人體部位形態(tài)的對應(yīng)關(guān)系,剖析了平面結(jié)構(gòu)與立體服裝造型的量化關(guān)系,闡述了服裝造型的風格、材質(zhì)、輔件等元素對結(jié)構(gòu)的影響。具體內(nèi)容包括:緒論、男子體型特征與測量、男裝發(fā)展概況及風格、男裝造型規(guī)格設(shè)計、男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、男裝衣身結(jié)構(gòu)設(shè)計、男裝衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)設(shè)計、男裝衣袖結(jié)構(gòu)設(shè)計、男裝整體結(jié)構(gòu)設(shè)計。《高
服裝學(xué)概論是服裝專業(yè)的基礎(chǔ)課程,主要介紹服裝和服裝學(xué)的內(nèi)涵和外延知識。本書內(nèi)容涉及服裝的概念、起源、構(gòu)成、功能、屬性、分類等知識以及服裝與人體、審美、心理、流行、設(shè)計等的關(guān)系,還有中西服裝比較、紅幫裁縫與我國現(xiàn)代服裝、服裝生產(chǎn)與標準化、服裝生產(chǎn)與管理、服裝產(chǎn)品與品牌策略等外延知識。本書內(nèi)容全面,為深入學(xué)習(xí)其他服裝專業(yè)課
那些充滿魅力的線,總能讓我想起童年時媽媽織的毛衣,溫暖、舒適,有太陽的味道。再拿起媽媽當年的毛衣針,擁一團彩線為我的孩子織毛衣時,一下子感受到母那時的情懷,好幸福。
韓國暢銷精品編織書!當媽媽的都知道當孩子穿上和父母同樣的衣服會有多么的興奮!當一家人穿著與眾不同的親子裝走在大街上,溫馨的場面不言而喻?上У氖牵袌錾夏軌蛸徺I到的優(yōu)質(zhì)親子裝簡直是寥寥無幾,很難得到追求高品質(zhì)媽媽們的認可。那么,不妨試試自己親手為寶寶編織親子裝吧,親子的套頭衫、開衫、背心、披肩、圍巾、帽子、手套、手袋、
當少女初長成,不經(jīng)意間你的身體已經(jīng)開始發(fā)生了微妙的變化!正處于青春期的女孩,胸部會慢慢開始發(fā)育。起初,大家可能會為此而難為情,想要通過含胸、駝背、穿緊身衣的方法把“她們”藏起來。如果真的這樣做可就鑄成大錯啦,錯誤的方法不僅會直接地影響到胸部的發(fā)育,導(dǎo)致胸型變得外擴、下垂,甚至還會引起乳房疾病呢。
本書針對不同的民族分別介紹,每個民族的服裝、服飾大多先進行概述,然后分男裝、女裝進行介紹,注重突出民族特色。
《高等院校服裝專業(yè)教程:服裝立體裁剪》重點突出了服裝立體裁剪專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),以及服裝立體裁剪專業(yè)的知識性、更新性和直觀性,力求具有鮮明的科學(xué)性和時代特色,介紹并強調(diào)了理論與實踐相結(jié)合的方法,其可讀性強,且更貼近社會需求,更富有時代氣息,體現(xiàn)了培養(yǎng)新型專業(yè)人才的需求。《高等院校服裝專業(yè)教程:服裝立體裁剪》適合作為高等院校
《高等院校服裝專業(yè)教程:服裝款式設(shè)計》吸納了國際上有益的教學(xué)內(nèi)容與方法,結(jié)合我國現(xiàn)有的教學(xué)特色,既注重專業(yè)基礎(chǔ)理論的系統(tǒng)性與規(guī)范性,又重視專業(yè)教學(xué)的多樣性與可行性,突出運用了淺顯易懂、圖文并茂的方式,能使學(xué)習(xí)者盡快進入服裝設(shè)計之大門。展示了當代服裝設(shè)計新的教學(xué)內(nèi)涵,強化了教學(xué)的時代性、人文性和應(yīng)用性特色。期望《高等院校
《高等院校服裝專業(yè)教程:服裝CAD》在內(nèi)容上主要是講軟件的具體使用方法,而且關(guān)于實例的篇幅較大,反映了對技能學(xué)習(xí)的要求。緊密結(jié)合市場,用符合現(xiàn)代服裝市場教育方向進行服裝CAD技術(shù)理論介紹,加上圖片實例說明,生動簡潔地闡述了服裝CAD的基本理論和技能,讓學(xué)生能夠更好地掌握專業(yè)知識的可操作性,通俗易懂!陡叩仍盒7b專業(yè)教
梁明玉作品的重要性來自其創(chuàng)作的高水平和原創(chuàng)性,不僅如此,更來自她對服裝這一整體世界的獨到理解。從傳統(tǒng)的陰陽辯證法的角度來觀看中國文化常常會給人啟迪。梁明玉則將該思想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代中國文化中一系列具有獨創(chuàng)性的辯證觀,而鮮明地表現(xiàn)在其作品的設(shè)計和著述中:漢族與少數(shù)民族;過去與現(xiàn)在;創(chuàng)作與工藝;流行與高雅;藝術(shù)與工業(yè);中國與西方