本書共12個(gè)單元，主要內(nèi)容包括：你登過長(zhǎng)城嗎；大家都來了嗎；他們是什么時(shí)候來的；今天你穿得這么正式啊；那兒的天氣比這兒的號(hào)；我老家在東北；我學(xué)過半年中文等。
本書共9個(gè)單元，主要內(nèi)容包括：入門；你好；很高興認(rèn)識(shí)您；你家有幾口人；我想去中國(guó)；能不能便宜點(diǎn)；明天打算做什么；你什么時(shí)候回來；附近有沒有銀行等。
《新當(dāng)代中文》是一套以成年漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者為主要讀者對(duì)象的漢語(yǔ)教材，共四個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別包括課本、練習(xí)冊(cè)、配套的教師手冊(cè)、閱讀材料、習(xí)題集、寫字本以及多媒體教學(xué)資源，一、二級(jí)還有漢字本。教材旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)聽說讀寫譯的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和一定的漢語(yǔ)交際能力，其語(yǔ)言難度符合《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》(GF0025-202
本《閱讀材料》在編寫中兼顧時(shí)代性、趣味性、實(shí)用性和知識(shí)性。在語(yǔ)篇內(nèi)容方面力求反映中國(guó)當(dāng)代社會(huì)的最新發(fā)展變化。另外，鑒于《課本》容量的局限，在《閱讀材料》中，我們參照《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，適量補(bǔ)充了一些與各冊(cè)難度相適應(yīng)的詞語(yǔ)和表達(dá)方式。當(dāng)然，這些生詞不必全部掌握，閱讀材料也不必百分之百讀懂。學(xué)生應(yīng)逐步培養(yǎng)起跳
本書融入IBMYP課程中的概念教學(xué)、探究教學(xué)、評(píng)估、ATL，每單元加入跨學(xué)科設(shè)計(jì)和外國(guó)文學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。注重語(yǔ)文基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容符合中國(guó)國(guó)家語(yǔ)文教育大綱，知識(shí)點(diǎn)與中考一致，有不同需求的教師均可從中找到科學(xué)、合理的教學(xué)建議。練習(xí)部分注重與IBPYP和IBDP項(xiàng)目的銜接，每單元有詳細(xì)的單元計(jì)劃與評(píng)估指南，方便教師積累
《飛躍中文教程》(簡(jiǎn)、繁字版)是專門為以英語(yǔ)為母語(yǔ)的高中9-12年級(jí)學(xué)生編寫的課本。全套教材共分四個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)包括課本、練習(xí)冊(cè)和教師用書，可供高中(9—12年級(jí))四個(gè)年級(jí)使用，每個(gè)等級(jí)使用一學(xué)年，同時(shí)配有可掃描的音頻二維碼，方便學(xué)生練習(xí)聽力。本書內(nèi)容體現(xiàn)了美國(guó)外語(yǔ)教學(xué)協(xié)會(huì)(ACTFL)的5C外語(yǔ)教學(xué)原則，同時(shí)注重對(duì)
本書為開放教育教材，包括黨政機(jī)關(guān)公文，職場(chǎng)應(yīng)用文，事務(wù)管理，調(diào)查研究等方面的寫作培訓(xùn)，采用情景導(dǎo)入，知識(shí)聚焦，范文借鑒，病文診斷，相關(guān)鏈接的編寫體例。
本書從教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、交際學(xué)、文化學(xué)等多個(gè)學(xué)科角度出發(fā)，闡述了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本理論、教學(xué)方法、教學(xué)策略以及教學(xué)評(píng)價(jià)與考核等方面，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出可供參考的建議。此外，本書還對(duì)當(dāng)前對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新理念、新技術(shù)、新方法的應(yīng)用，以及如何提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)、語(yǔ)言交際能力和文化素養(yǎng)等重要內(nèi)容進(jìn)
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