《新聞學(xué)概論/廣東省特色專業(yè)系列教材》重點探討了新聞傳播活動、新聞產(chǎn)品、新聞與社會三個對象，具體包括新聞傳播活動的起源、傳媒業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展，傳媒業(yè)的社會功能。新聞自由與社會控制、新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)、媒介與新聞產(chǎn)品的傳播、受眾與新聞產(chǎn)品的消費、新聞客觀性、新聞職業(yè)道德、當代中國傳媒業(yè)的基本狀況以及中國新聞事業(yè)的工作原則等。

《馬克思主義新聞傳播史論的研究歷程:中國學(xué)界文選(第1卷)》內(nèi)容簡介：《馬克思主義新聞傳播史論的研究歷程:中國學(xué)界文選(第1卷)》收錄了1980年至1989年之間發(fā)表的相關(guān)文論，將其按照史實考辨、原著解讀、理念闡析的類屬編排。希望本套文選的出版，能夠為推進馬克思主義新聞理念的中國化、時代化、大眾化，拓建中國特色社會主義

從18世紀中葉有媒體企業(yè)開始在全球布局開始，國際媒體的話語權(quán)一直以來都是各列強國爭奪的主要目標物之一。21世紀的第二個十年才剛開始，中國的總體經(jīng)濟實力已躍升至全球第二位。但中國媒體企業(yè)在世界的影響力卻仍沒有取得同步的上升。為了盡快改變這種不相稱的局面，中國媒體界的同仁都在不遺余力地身體力行。

《謝六逸新聞思想研究》共四章，第一章為緒論。第二章和第三章為豐體部分。第二章考證了謝六逸新聞思想的來源，發(fā)現(xiàn)四方面的源頭對其新聞思想產(chǎn)生了重大影響：傳統(tǒng)文化和知識分子思想的影響、西方新聞思想的影響、時代思潮的影響、客觀形勢的孕育。第三章試圖全而勾勒謝六逸的新聞思想體系，從新聞理念、新聞業(yè)務(wù)觀、新聞教育思想這二個層而展開

《新傳媒時代新聞傳播學(xué)系列教材·新聞學(xué)核心課程（12）：新媒體編輯》從“數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動通信技術(shù)”的技術(shù)維度和“雙向傳播、用戶創(chuàng)造內(nèi)容”的傳播維度兩個指標，將新媒體分解為“網(wǎng)絡(luò)媒體”和“移動媒體”兩大類型，首先探討新媒體的稿件判斷與選擇、增添改寫等基礎(chǔ)編輯業(yè)務(wù)，其次結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的快速、海量、多媒體、互動等特性，

本教材分析了新聞評論的一般規(guī)律及不同媒介新聞評論的特殊性。教材編寫著重把握以下要點：一是注重基礎(chǔ)性，從新聞體裁的角度闡述新聞評論寫作的基礎(chǔ)理論和知識；二是注重規(guī)律性，啟發(fā)、引導(dǎo)讀者思考并形成規(guī)律性認識，達到舉一反三的效果；三是注重特殊性，新聞評論是現(xiàn)代新聞媒介的共用體裁，它在報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體上有不同的表現(xiàn)規(guī)律

《公共性視角下的大眾傳媒與公共政策研究》從既有公共性理論出發(fā)，進一步厘清了公共性的內(nèi)涵，并對大眾傳媒公共性、公共政策公共性兩者的內(nèi)涵進行了界定和解析，在此基礎(chǔ)上，提出了一個用于考察中國大眾傳媒與公共政策之公共性狀況的可操作的判準和框架。

本書立足語言本位，從詞匯、句法、篇章三個層面對新聞敘事的主觀性進行了研究，分析了新聞敘事主觀性對新聞敘事體程式化、規(guī)范化語言風(fēng)格的影響。本書系作者李凌燕在其復(fù)旦大學(xué)博士論文基礎(chǔ)上修訂而成。

《中國傳媒藝術(shù)實戰(zhàn)叢書：采訪提問100例》選取了100個典型的采訪提問案例，通過分析采訪背景、揭秘事前準備、曝光幕后故事、分析提問時機、總結(jié)提問方法和技巧，提煉一些采訪提問的規(guī)律和可供借鑒的共性。大部分案例來源于近年來在社會上有較大影響的典型事件，全書共分五個章節(jié)，按對新聞發(fā)言人、名人、新聞當事人、專業(yè)人士、路人甲五類

《中國教育部國家級精品課教材·新聞與傳播系列教材：初級新聞采訪寫作》的編寫工作歷時十年，作為全國精品課程配套教材和聯(lián)合國教科文組織推薦教材，體現(xiàn)了作者對中國新聞教學(xué)實踐的有益探索，整體框架體現(xiàn)創(chuàng)新性，案例新穎生動，闡釋易懂易學(xué)，是一部不可多得的新聞采訪寫作的授課教材或自學(xué)指南。