本書(shū)分湖南湘劇、湖南祁劇、常德漢劇、湖南花鼓、地方戲劇五個(gè)部分，內(nèi)容包括：四大聲腔相繼進(jìn)入長(zhǎng)沙、湘劇的鮮明藝術(shù)特點(diǎn)、歷史悠久的常德漢劇、湖南花鼓戲的著名藝人、南北藝術(shù)交融的荊河戲等。

本書(shū)分湖北漢劇、湖北楚劇、荊州花鼓、荊河戲四個(gè)部分，內(nèi)容包括：皮黃合奏使?jié)h調(diào)初步形成、黃孝花鼓戲開(kāi)啟楚劇篇章、楚劇四大流派平分秋色、楚調(diào)秦腔形成荊河戲等。

本書(shū)分越調(diào)、大弦戲、懷梆、豫劇、大平調(diào)、曲劇等七個(gè)部分，內(nèi)容包括：鼓舞士氣的越國(guó)民歌、豐富的越調(diào)藝術(shù)特色、驚心動(dòng)魄的舞臺(tái)表演、粗獷的懷梆藝術(shù)風(fēng)格等。

本書(shū)分閩劇、高甲戲、莆仙戲、梨園戲、四平戲等六個(gè)部分，內(nèi)容包括：曹學(xué)佺創(chuàng)儒林戲紅遍福建、民間藝術(shù)平講戲豐富閩劇、泉州演出宋江戲一路走紅、莆仙戲形成的藝術(shù)基礎(chǔ)等。

本書(shū)分桂劇、彩調(diào)、苗戲、侗戲、師公戲、牛娘戲等八個(gè)部分，內(nèi)容包括：祁劇催生桂劇出現(xiàn)、京劇促進(jìn)桂劇革新、博采民間藝術(shù)的彩調(diào)、職業(yè)戲班的表演藝術(shù)、師公戲的表演風(fēng)格等。

本書(shū)分川劇、四川燈戲、地方戲劇三部分，內(nèi)容包括：唐宋蜀戲演化為川雜劇、戲曲改良興起時(shí)裝戲、舞臺(tái)絕活展現(xiàn)川劇神韻、巴蜀文化與川劇臉譜、極具特色的四川地方燈戲等。

《戲劇理論與評(píng)論》是作者從事戲劇研究以來(lái)，特別是最近30年著述的精選集。它分為五個(gè)部分：（一）個(gè)人專著中的前言與后記，國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目中的少量章節(jié)，主編的叢書(shū)的前言，為他人著述寫(xiě)的序言；（二）從整體與宏觀對(duì)戲曲現(xiàn)狀所做的思考；（三）有關(guān)戲曲劇種、戲劇流派的文章；（四）戲曲導(dǎo)讀和戲曲劇評(píng)；（五）話劇方面的文章與評(píng)論。

《奉天落子》共55萬(wàn)字。全書(shū)分為五編，各編又分為若干章節(jié)，為便于讀者閱讀，每章中都有一段概要介紹的文字。*編敘述和論證了奉天落子是評(píng)劇的斷代史，因而它的源流即是評(píng)劇的源流。它源于蓮花落，蓮花落興盛在冀東，流入奉天后形成東北秧歌。清末東北秧歌（亦稱蹦蹦）藝人王大腦袋等把東北秧歌帶到冀東，與冀東蓮花落藝人合流，形成拆出小戲

本套從書(shū)基于表演學(xué)基礎(chǔ)七力四感為核心，有別于臺(tái)詞課為核心的市面書(shū)籍，將觀察力、注意力、想象力、感受力、思考力、適應(yīng)力、表現(xiàn)力以及真實(shí)感、幽默感、形象感、節(jié)奏感的練習(xí)和游戲進(jìn)行講解，并且配圖，通過(guò)孩子自身和老師、家長(zhǎng)的一定講解來(lái)玩兒轉(zhuǎn)表演。有別于現(xiàn)在一些課程中的學(xué)表演，而是玩表演。讓表演課變得不再是課外輔導(dǎo)中孩子的負(fù)擔(dān)，

本套從書(shū)基于表演學(xué)基礎(chǔ)七力四感為核心，有別于臺(tái)詞課為核心的市面書(shū)籍，將觀察力、注意力、想象力、感受力、思考力、適應(yīng)力、表現(xiàn)力以及真實(shí)感、幽默感、形象感、節(jié)奏感的練習(xí)和游戲進(jìn)行講解，并且配圖，通過(guò)孩子自身和老師、家長(zhǎng)的一定講解來(lái)玩兒轉(zhuǎn)表演。有別于現(xiàn)在一些課程中的學(xué)表演，而是玩表演。讓表演課變得不再是課外輔導(dǎo)中孩子的負(fù)擔(dān)，