本書的選取主要參考如下標(biāo)準(zhǔn)：一是其人重要學(xué)術(shù)成就的取得發(fā)生于民國時(shí)期，如楊昭哲、李小緣、洪有豐、袁同禮、戴志騫等，這一部分學(xué)者構(gòu)成民國圖書館學(xué)學(xué)者的主體。二是其人重要學(xué)術(shù)成就的取得發(fā)生于1949年后，但其在民國時(shí)期已然產(chǎn)生了一定的學(xué)術(shù)影響力，如錢亞新、皮高品等。除此，筆者還綜合考慮學(xué)者的學(xué)術(shù)著述、理論貢獻(xiàn)、學(xué)術(shù)實(shí)踐等因

本書內(nèi)容包括：民國圖書館學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體成立的背景、民國圖書館學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體成立的過程、民國圖書館學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體的組織與經(jīng)營、民國圖書館學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體的主要活動、民國圖書館學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體的貢獻(xiàn)、民國圖書館學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體的發(fā)展歷程、特點(diǎn)與使命。

本書內(nèi)容包括：民國圖書館學(xué)教育的背景及發(fā)展歷程、民國政府、教育學(xué)術(shù)團(tuán)體與圖書館學(xué)教育、民國圖書館學(xué)教育的影響因素、民國圖書館學(xué)教育的辦學(xué)形式、民國圖書館學(xué)辦學(xué)機(jī)構(gòu)——以文華圖專為中心、民國圖書館學(xué)教育家、民國圖書館學(xué)教育的貢獻(xiàn)與不足。

本書內(nèi)容包括：民國圖書館事業(yè)的發(fā)展、民國時(shí)期圖書館學(xué)的確立與發(fā)展、理論圖書館學(xué)的建樹、應(yīng)用圖書館學(xué)的建樹、民用圖書館學(xué)理論的時(shí)代特征與啟示。

本書內(nèi)容包括：清代藏書事業(yè)發(fā)展的歷史背景、清代的藏書事業(yè)、清代的藏書觀念與藏書建設(shè)思想、清代的藏書保藏思想、清代的藏書整理思想、清代的藏書利用與流通思想、清代重要圖書館學(xué)家及其著作舉要、西方圖書館理念的傳人和傳播、西方圖書館學(xué)的早期本土化與晚清圖書館學(xué)的形成。

本書內(nèi)容包括：明代藏書事業(yè)發(fā)展的歷史背景、明代的藏書事業(yè)、明代藏書觀念與藏書建設(shè)、明代的藏書保藏、明代的藏書整理、明代的藏書利用與流通、明代重要圖書館學(xué)學(xué)人及其論著。

本書內(nèi)容包括：宋遼夏金元時(shí)期藏書發(fā)展的歷史背景、宋遼夏金元時(shí)期的藏書事業(yè)、宋遼夏金元時(shí)期的圖書收藏與分類編目、宋遼夏金元時(shí)期的圖書管理與流通利用、宋遼夏金元時(shí)期重要圖書館學(xué)家及其著作、宋遼夏金元時(shí)期圖書館學(xué)著作舉要。

本書內(nèi)容包括：藏書事業(yè)與古代圖書館學(xué)萌芽、藏書事業(yè)發(fā)展的歷史背景、藏書機(jī)構(gòu)、藏書管理制度、藏書建設(shè)思想、藏書整理、利用與流通思想、圖書館學(xué)人及其思想、隋唐五代藏書實(shí)踐與思想的歷史評價(jià)。

本書分緒論、先秦秦漢魏晉南北朝兩部分，內(nèi)容包括：中國圖書館學(xué)的內(nèi)涵；中國圖書館學(xué)史的基本理論問題；中國圖書館學(xué)史研究進(jìn)展；中國文獻(xiàn)整理學(xué)科研究進(jìn)展；中國圖書館學(xué)史的研究框架與主要內(nèi)容；先秦秦漢魏晉南北朝時(shí)期藏書發(fā)展的社會歷史背景；藏書聚散與訪求等。

隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的突飛猛進(jìn)，它們在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用已成為數(shù)字信息資源處理的強(qiáng)大動力。為了有效管理和發(fā)布海量的數(shù)字信息資源，提升這些資源的組織加工與傳遞效率，以及優(yōu)化用戶檢索、查詢和獲取所需信息資源的體驗(yàn)，數(shù)字圖書館的理念和技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，逐漸成為傳統(tǒng)圖書館轉(zhuǎn)型的目標(biāo)和發(fā)展方向。數(shù)字圖書館的理念不僅為傳統(tǒng)圖書館