本書重點介紹人類一直在探索生命的奧秘一一基因，并通過一個個故事的形式講述基因在生命長河中發(fā)揮著的智慧作用。本書針對青少年群體，以基因為主線，以基因在生命世界中發(fā)揮智慧貢獻為著力點，講一個個獨立的基因科學故事有機地聯(lián)系在一起，系統(tǒng)、簡潔、生動地介紹基因在醫(yī)療、工業(yè)、食品、能源、環(huán)保和農業(yè)等不同領域可發(fā)揮的作用等。
核酸檢測運用了基因技術嗎？ 為什么有人千杯不醉，有人一杯就倒？ 不愛吃香菜是因為挑食嗎？ 為什么有人吃再多也不會長胖？ 長壽能遺傳嗎？ 轉基因食品到底安不安全？ 這些問題的答案都藏在小小的基因里，了解基因就是了解我們自己！ 科普作家尹燁生動解讀基因的秘密�；蚣仁沁z傳物質的基本單位，也是一切生物信息的基礎，破解了基因
本書講述了賽羅奧特曼為了維護宇宙和平,游歷在各個宇宙中與邪惡勢力展開殊死搏斗,逐漸成長為內心強大的奧特英雄的故事。在講述故事時,穿插與故事緊密結合的科普知識。邪惡的奧特戰(zhàn)士貝利亞成功越獄,并奪走光之國的能量核,復活了怪獸墓場的怪獸。宇宙和平岌岌可危。此時賽羅奧特曼身負修行進行訓練,當他得知貝利亞的惡行,立馬挺身而出。在
從智造食品，豐富食品的餐桌文化，到智造材料，創(chuàng)新材料的科技功能，再到智造能源，發(fā)展能源的傳統(tǒng)開發(fā)，Z后到智造生命。人們利用合成生物學的方法和理論，對生命過程和生物體進行有目標的人工設計、改造乃至重新合成，創(chuàng)造出解決食品生產、環(huán)境能源、生物材料、生物醫(yī)藥等問題的微生物、細胞和蛋白（酶）等新成果。Z終人們利用合成生物學將Z
人類是如何利用基因這一利刃來創(chuàng)造優(yōu)良的動植物種質資源，滿足不斷提質增效的農業(yè)生產需求的呢？本書將結合日常生活中衣食住行的方方面面，從科學視角邀您走進不一樣的世界�？茖W家利用基因工程技術創(chuàng)造的轉基因抗蟲作物，讓農民從此不再擔心顆粒無收，從而保障人類的糧食安全；創(chuàng)造抗除草劑轉基因作物，讓農民告別鋤禾日當午的艱辛；發(fā)明的高胡
人類基因組計劃宣布完成開啟了人類在基因領域的研究，大數據時代的到來則加快了人類朝個性化醫(yī)療邁進的步伐。通過將個人的基因序列與已知的“大數據”序列進行交叉比對，個性化醫(yī)療在研究和應用方面都已取得重大進展，包括產前疾病診斷和靶向癌癥治療。如今，個性化醫(yī)療似乎已有徹底改變傳統(tǒng)醫(yī)療保健體系的發(fā)展態(tài)勢。 本書作者斯奈德教授
本書較為全面、系統(tǒng)地闡述了細胞遺傳學的基本概念、基本理論和基本技術，并力求反映該學科的**進展。全書涉及的內容包括原核生物和真核生物的染色體特征、真核生物的染色體行為學、染色體標本的制備原理及技術、染色體核型分析原理、技術及應用、染色體顯帶原理及技術、染色體結構與數目變異、染色體工程與育種、動物性別決定與控制技術、植物
《基因組信息學實踐教程》是主要針對生物信息學專業(yè)或方向的本科階段學生,在基因組信息學教學過程中使用的實踐類教程。基因組信息學作為一門新興交叉學科,國內尚無相關實踐教程出版。該實踐教程主要圍繞基因組測序分析來開展,分成三個部分:基礎實踐、擴展實踐和綜合實踐;主要內容包括基因組測序模擬、序列組裝、全基因組的同源搜索、從頭預
本書從弗里德里�！つ岵傻闹T多重要著作中精選了36篇具有論戰(zhàn)風格的隨筆。本書開篇，收錄了尼采討論教育問題的三篇經典文章：《論我們教育機構的未來》《人文教育始于嚴格的語言訓練》和《衡量大學教育的三個尺度》。在尼采生活的年代，德國的教育出現了兩種相反的取向：一種是“擴大教育”，另一種是“縮小教育”。擴大教育，旨在通過教育的普
摩爾根的《基因論》，為生物學實現新的理論綜合奠定了堅實的基礎，不但推動了細胞學的發(fā)展，還將生物學研究從細胞水平提升到了分子水平�！痘蛘摗返某霭鎲柺�，使得遺傳學向生物學的其他學科滲透成為大趨勢。 其主要內容為：第一章到第四章，探究基因在染色體上的位置和作用，提出基因連鎖群的概念及其交換機制；第五章到第六章，進一步研究
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