本書是徐輝教授的論文自選集，內容主要包括三個方面： 一、為學之基篇。其中主要的觀點是宇宙之源泉作為永恒的神秘，即美本身，亦即藝術之生命。 二、為學之路篇。主要屬于對吉爾·德勒茲電影思想的專題思考成果。可視為立足于一個具體的門類藝術來思考藝術的本體、創(chuàng)造等問題。 三、為學之用篇。屬于從藝術評論和媒介沉思的角

《藝術鑒賞(第3版)》作為通識教育選修課程的配套教材，力求做到學術性與可讀性、歷史回顧與現(xiàn)實思考、總結過往與展望愿景的有機統(tǒng)一，旨在培養(yǎng)學生豐富的內心世界，提升學生的藝術修養(yǎng)和審美情趣，促進學生全面均衡發(fā)展，成為優(yōu)秀的人力資源儲備。儒、道、禪融合的中國哲學與天人二分的西方哲學對藝術的演進以及人類內在精神的形成起著深刻而

本書發(fā)軔于設計認知，藉此系統(tǒng)地探討經由設計觀察建構設計師式認知框架，迭代其思維水平與創(chuàng)意能力的認知方法論。本書首先從認知與觀察出發(fā)界定設計觀察的觀念、定義、重要性，而后指出觀察涵蓋物質、精神和數(shù)字世界虛實相生之界，進而從觀察對象的外在表征、內在邏輯及外在關系強調觀察要點，言明運用聯(lián)想、想象、跨界等思維解碼信息；繼而從空

本書是藝術與設計專業(yè)學生及設計愛好者的理想選擇。它巧妙融合了理論知識與實踐技巧，通過生活觀察、理論深化和實踐應用的三重途徑，引導讀者捕捉日常靈感，拓展跨學科視野，以提升形式美的感知和表達能力。全書精心設計了基礎理論和進階練習，鼓勵讀者通過持續(xù)實踐來深化對設計原理的理解，激發(fā)創(chuàng)造力，最終形成獨具匠心的個人風格。它不僅為讀

設計思維不僅應用于傳統(tǒng)的設計行業(yè)，更是作為一種解決問題的新理念、新途徑越來越多地被各類公司企業(yè)、政府及社會服務機構采用。本教材在傳統(tǒng)藝術設計發(fā)散性思維訓練的基礎上，引入斯坦福大學設計學院提出的設計思維五階段模式進行更加廣泛和深入的思維和方法訓練，引導和激發(fā)學生的問題意識、創(chuàng)造性思維，為后續(xù)的設計類專業(yè)學習以及職業(yè)發(fā)展奠

基礎設計是工業(yè)設計、產品設計、視覺傳達設計等設計類專業(yè)普遍開設的一門專業(yè)基礎課程，是通向專業(yè)設計的橋梁，是所有造型藝術與現(xiàn)代設計的基礎。讀者可以通過對設計的基本概念、過程和方法的認知，理解創(chuàng)新設計原理與方法，激發(fā)設計熱情。本書內容包括形態(tài)、構造、機構等構成要素理論與設計方法，通過對造型元素的剖析，闡述創(chuàng)新設計的基本規(guī)律

《藝術欣賞教程(高職高專版)》是經典教材《藝術欣賞教程》的高職高專版，為適應高職高專的藝術教育，在原書基礎上進行了精簡凝練。 全書由各藝術門類的著名學者、資深專家聯(lián)袂撰寫，包含對建筑、繪畫、雕塑、工藝美術、書法、音樂、舞蹈、戲劇、戲曲、攝影、電影、電視十二個藝術門類的欣賞，囊括了古往今來幾乎所有藝術門類發(fā)生、發(fā)展的歷程

著作主要圍繞廣告圖像、話語與社會；廣告圖像、藝術理論及哲學思辨；廣告圖像、文本與視覺；廣告圖像批判等四個方面來展開研究。研究以廣告圖像及其傳播為研究對象，借鑒國內外研究成果，貫徹國家和諧發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展思想觀，運用圖像學、符號學、語言學、視覺文化學、社會學、經濟學、藝術學、生態(tài)學等的思想方法，遵循學科發(fā)展規(guī)律

本書根據藝術設計專業(yè)應用型人才培養(yǎng)目標的要求編寫，包括新媒體動態(tài)設計概述、動態(tài)設計的創(chuàng)意構思、動態(tài)設計的實現(xiàn)方法、動態(tài)設計在新媒體中的應用、動態(tài)設計的優(yōu)化和測試、新媒體動態(tài)設計案例分析、動態(tài)設計進階技巧。本書注重培養(yǎng)讀者的動態(tài)設計思維和實現(xiàn)動態(tài)效果的能力，引用分析了大量專業(yè)教學成果以及相關行業(yè)優(yōu)秀案例，以幫助讀者了解新

本書將從文化的概念、內涵、層次以及影響因素等方面出發(fā)，詳細論述文化對于設計的內在影響及核心驅動作用，通過大量現(xiàn)實案例分析和實驗論證，闡述文化意象對于設計的深層次影響機制，分析產品設計過程中文化形象的塑造和再現(xiàn)過程，為讀者有效運用各類文化元素進行創(chuàng)新設計提供了豐富的理論一句和方法路徑。本書將設計創(chuàng)新建立在中華文化的基石上