本書從內容上進行了創(chuàng)新,對助產學及助產士重新定義,內容上以以助產執(zhí)業(yè)內容為主體,以助產士崗位勝任力為目標,以孕產期系統(tǒng)管理為主線,以正常妊娠、分娩管理及助產技能為核心,提倡自然生理性分娩,以最少的干預,爭取最好的母嬰結局,注重產科急危重癥的早期識別以及團隊急救協(xié)作能力的培養(yǎng)。本教材精心遴選核心助產技術,大篇幅講述助產技

本書包括女性生殖系統(tǒng)基礎知識、生理產科、病理產科、常用產科手術和新生兒護理技術等共十七章內容。主要內容包括：外生殖器；內生殖器；生殖器官的鄰近器官；骨盆；骨盆底；生殖系統(tǒng)的血管、淋巴及神經等。

本書是面向臨床婦產醫(yī)生給予專業(yè)知識的培訓和指導,實用性和針對性,緊密聯(lián)系臨床實際,重視科學性及實用性,強調診治的規(guī)范化、人性化和個體化,介紹新的診療理念和臨床技術應用。本書講述了助產技術20項,即會陰神經阻滯術、會陰側切術、縫合術、產鉗術、臀位助產等等技術。

教材以人文照護為引領，母嬰健康為核心為指導理念，全面地介紹助產學科的發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)況，助產學科的理論基礎，助產士的角色及素質要求及相關法規(guī)與倫理等。本書主要內容包括：緒論、助產中的文化與護理、助產學相關理論、助產士的能力要求、助產士的角色、健康教育與健康干預、助產質量管理與職業(yè)防護、倫理學與助產倫理、助產相關法律法規(guī)

本書綜合了編者余年臨床經驗，對助產士門診理論與實踐、方法與內容、流程與技巧進行了系統(tǒng)闡述。圍繞助產士門診人員應該掌握的理論知識及實踐技能，主要內容由9章組成，包括助產士門診背景、現(xiàn)狀與前景的概述，助產士門診的構建與管理，門診助產士的素質要求與培養(yǎng)，孕前期相關理論與實踐，孕期相關理論與實踐，孕期疼痛相關理論與實踐，產褥期

本書共16章，包括緒論、優(yōu)生咨詢與保健技術、輔助生殖技術、產科心理技術、營養(yǎng)評估與體質量管理技術、分娩疼痛控制技術、體位管理技術、分娩助產技術、母乳喂養(yǎng)技術、胎兒和新生兒發(fā)育促進技術、新生兒照護技術、產科急救技術、產科康復技術、產科中醫(yī)適宜技術、居家分娩技術、性與避孕技術，重點突出，實用性強，從操作技術定義、目的、適應

本書圍繞助產學專業(yè)基本概況、助產學專業(yè)“五育融合”雙創(chuàng)教育教學核心內容、助產學專業(yè)“五育并舉”雙創(chuàng)教育教學要點進行整體規(guī)劃與設計，為助產學專業(yè)各門課程“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學設計的編寫與制定提供了依據(jù)。《助產學專業(yè)課程“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學設計》以《助產學專業(yè)“五育融合”課程雙創(chuàng)教學指南》為指導，根據(jù)專業(yè)育人

本書是國家職業(yè)教育護理專業(yè)教學資源庫配套教材之一。內容主要涵蓋助產技術基礎、生理產科、病理產科、常用產科手術與助產技能，共分4篇17章。教材編寫突出院校合作、產教融合、1+X書證融通等職業(yè)教育新要求。全書重點知識和技能點配有微課或視頻，通過掃描對應的二維碼可自主學習。章前或節(jié)前設置學習目標，明確學習重點，通過案例導入教

本書作為高等院校助產專業(yè)的一門實踐課程，培養(yǎng)學生全面的、動態(tài)的思維理念，實現(xiàn)理論與實踐相結合。本書共分為三部分。部分為助產技能訓練及評分標準，包括助產學基礎知識、妊娠期助產技能、分娩期助產技能、陰道分娩助產技能、產褥期照護技能、新生兒照護技能等。第二部分為產科常用急救技術與護理配合。選擇了臨床常見急危重癥真實案例，通過

本教材秉承了“五性”(思想性、科學性、先進性、職業(yè)性、適用性)原則，促進現(xiàn)代職業(yè)教育和傳統(tǒng)醫(yī)學教育的有機融，編寫團隊經充分論證，確定了“產科技術、婦科護理技術和計劃生育手術的醫(yī)護配合”三個方面的37項常用�？萍寄懿僮黜椖�，教材結構邏輯性強，內容全面，按臨床工作過程編寫具體內容，突出助產專業(yè)自身特色，強調“促進自然分娩、