一般均衡理論是現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)皇冠上的明珠，它認(rèn)為充分競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)可以為資源充分定價(jià)、最優(yōu)化資源的配置并實(shí)現(xiàn)社會(huì)產(chǎn)出的價(jià)值最大化。作者提供了一個(gè)簡(jiǎn)明的數(shù)學(xué)證明，如果在經(jīng)濟(jì)中存在瓶頸商品，那么一般均衡理論不成立。對(duì)一般均衡理論的證偽，不僅僅具有理論上的意義，也有明確的現(xiàn)實(shí)政策價(jià)值，為政策制定者制定經(jīng)濟(jì)政策提供建議。本書從數(shù)學(xué)

本書是一本深入淺出的財(cái)經(jīng)讀物，它以房地產(chǎn)市場(chǎng)為例，深度揭示市場(chǎng)配置資源的內(nèi)在機(jī)制，不僅對(duì)房市諸多問題作出澄清，而且重新定義諸多經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念，從根本上闡釋了真正的市場(chǎng)模式，邏輯嚴(yán)密，別開生面，超越西方經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)自由市場(chǎng)的膚淺認(rèn)識(shí)，論證了政府在市場(chǎng)中的作用和中國模式的核心價(jià)值，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)甚至中國道路自信極富啟發(fā)

本書是我國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱先生對(duì)40多年經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)、研究的人生經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。在本書中，樊綱先生回顧了自身10年潛心學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、30多年上下求索研究宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、體制轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，研究現(xiàn)實(shí)問題、分析政策以及普及經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的精彩人生經(jīng)歷，并系統(tǒng)總結(jié)了他對(duì)一些重要經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法的理解和認(rèn)識(shí)。 全書共7

《海派經(jīng)濟(jì)學(xué)》強(qiáng)調(diào)綜合創(chuàng)新的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)派。按照海派經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人上海財(cái)經(jīng)大學(xué)教授程恩富的解釋，海派經(jīng)濟(jì)學(xué)是以地域來稱呼的一個(gè)學(xué)派，學(xué)術(shù)史上這樣稱的很多，主要是為了簡(jiǎn)便。但學(xué)派是開放的，其人員并不以地域?yàn)橄�。若從主義角度描述，其名稱是新馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合學(xué)派，是中國化馬克思主義學(xué)界內(nèi)的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)派�！逗Ｅ山�(jīng)濟(jì)學(xué)》堅(jiān)持

《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（高等職業(yè)教育經(jīng)管平臺(tái)課系列教材）》內(nèi)容共分為三大部分：第一部分即項(xiàng)目一，簡(jiǎn)單介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、主要內(nèi)容、研究放等；第二部分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，包括項(xiàng)目二至項(xiàng)目七，主要研究家庭、廠商和市場(chǎng)如何合理配置經(jīng)濟(jì)資源，以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為為對(duì)象，以資源的合理配置為解決的主要問題，以價(jià)格理論為中心理論，包括消

本書收錄了何廉先生的80篇論文，這些文章的內(nèi)容既包括了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，如《經(jīng)濟(jì)指數(shù)》《指數(shù)之意義及其應(yīng)用》《統(tǒng)計(jì)與工商業(yè)之關(guān)系》《勞工統(tǒng)計(jì)編制方法之研究》等；又反映了當(dāng)時(shí)的具體經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，如《二十余來我國已編之物價(jià)指數(shù)》《三十年天津外匯指數(shù)及外匯循環(huán)》《天津工人生活程度及其近四年來生活費(fèi)之變遷》《中國六十年進(jìn)出口物量指數(shù)物價(jià)

本教材為普通高等教育“十五”規(guī)劃教材、普通高等教育土建學(xué)科專業(yè)“十一五”、“十二五”、“十三五”規(guī)劃教材和高校工程管理專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)劃推薦教材。是依據(jù)“國家建設(shè)部高等工程管理學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”討論通過的“高等學(xué)校工程管理本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范”中經(jīng)濟(jì)類主干課程《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱編寫的。本書系統(tǒng)全面地介紹了工程經(jīng)

本書共分十三章，內(nèi)容包括：2008金融危機(jī)：世界邁向復(fù)合經(jīng)濟(jì)的元年；邁向“+時(shí)代”的多元復(fù)合的生態(tài)經(jīng)濟(jì)；中國邁向復(fù)合轉(zhuǎn)型的新常態(tài)經(jīng)濟(jì)；新思維：習(xí)近平的復(fù)合經(jīng)濟(jì)思想；跨界整合的新經(jīng)濟(jì)：基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的分享經(jīng)濟(jì)；“三+龍頭”復(fù)合科技體系：中國復(fù)合引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略；復(fù)合開放：新時(shí)代全球化戰(zhàn)略等。

本書從全球性的視角以問題與政策為導(dǎo)向來解析發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)。作者針對(duì)發(fā)展中國家的貧困問題、人口問題、城市化問題、環(huán)境問題、發(fā)展政策制定問題、國際貿(mào)易以及國際金融等問題分別進(jìn)行了深入的探討。特別地，本書將發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家發(fā)展初期的經(jīng)濟(jì)情況相比較，在介紹經(jīng)典理論的同時(shí)，引入學(xué)術(shù)界一些合理的爭(zhēng)辯與討論，讓學(xué)生能夠真正了解整個(gè)發(fā)

科技懸賞制是指為解決某一特定領(lǐng)域的難題，而專門征集科技創(chuàng)新成果的一種非周期競(jìng)爭(zhēng)性科技獎(jiǎng)勵(lì)安排。《科技懸賞制：理論、實(shí)踐與案例/中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)青年學(xué)術(shù)文庫》分上中下三篇，系統(tǒng)而詳細(xì)地介紹、分析、構(gòu)建了科技懸賞制。上篇從理論層面設(shè)計(jì)了一個(gè)國家科研資助體系下科技懸賞制的制度框架，并對(duì)其運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了系統(tǒng)研究；中篇從實(shí)踐層面