資源植物學是研究資源植物的分類分布，引種馴化，理化成分和經(jīng)濟價值，以及開發(fā)利用和保護的一門學科.《資源植物學》分總論和各論兩篇.總論包括資源植物學概述，資源植物學研究和調(diào)查方法，中國的資源植物及其分布，資源植物的引種馴化，資源植物的合理利用與保護.各論部分介紹野菜植物，野生果樹，油脂植物，淀粉植物，香料植物，色素植物，

《獅山蘭芷》作為“華中農(nóng)業(yè)大學文化書系”的組成部分，收錄了校園的蕨類植物、裸子植物和被子植物300余種。《獅山蘭芷》700多幅精美的照片向讀者呈現(xiàn)了獅山植物的絢麗多彩，簡潔的文字為讀者描述了獅山植物的識別特征和校園分布，小短文則體現(xiàn)了作者愛植物、愛校園的偶思妙感�！丢{山蘭芷》的被子植物分類主要依據(jù)克朗奎斯特系統(tǒng)。附錄列

《植物組織培養(yǎng)教程》，本教材基于組培崗位與職業(yè)能力分析，以項目為載體，以能力培養(yǎng)主線，設(shè)計崗位認知與教學設(shè)計、組培室設(shè)計與管理、組培基本操作技術(shù)、組培技術(shù)研發(fā)、植物脫毒與快繁、組培企業(yè)經(jīng)營管理等6個教學模塊和崗位認知等21個工學結(jié)合項目，基本涵蓋了組培崗位所需的生產(chǎn)、研發(fā)、管理、銷售等崗位的知識與技能，在突出能力培養(yǎng)的

《山東森林植物資源分類解析》是在《山東森林植物資源及應(yīng)用》一書的基礎(chǔ)上進行的修訂，補充了山東生態(tài)造林項目和濕地植物資源調(diào)查的相關(guān)資料，查閱大量參考文獻并進行了校正。在呈現(xiàn)方式上本書按生境、經(jīng)濟用途、灌藤植物、造林樹種、經(jīng)濟林資源和保護物種等分門別類地收集了相關(guān)植物名錄，介紹了植物的分布特點和對立地環(huán)境的要求，可以為山

本書介紹了影響廣西植被的自然環(huán)境條件、廣西植被的歷史概況、廣西植被植物區(qū)系特征、廣西植被地理分布的規(guī)律性、暖性針葉林等內(nèi)容。

《武陵山區(qū)小流域退化土地植被恢復(fù)研究(精)》以國家重點林業(yè)生態(tài)工程為背景，以長江中下游低山丘陵水土流失生態(tài)退化區(qū)為研究對象，以武陵山區(qū)小流域為研究單元，從土壤一植被系統(tǒng)(SoilandVegetationSystem，SVS)的研究尺度系統(tǒng)研究了植物區(qū)系、群落結(jié)構(gòu)、物種多樣性和生物量分配格局，植被恢復(fù)對土壤物理退化、化

全書共分55個實驗，主要介紹水分生理、礦質(zhì)營養(yǎng)生理、光合作用、呼吸作用、生長發(fā)育、植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)及抗性生理等實驗技術(shù)。

近年來，中國科學院設(shè)立了戰(zhàn)略生物資源科技支撐體系運行專項，為中國植物園的建設(shè)和植物的遷地保護予以持續(xù)的基礎(chǔ)研究支持�！掇ь愔参镞w地保護的方法與實踐》一書便是對上海辰山植物園、中國科學院植物研究所北京植物園等單位的系統(tǒng)工作的總結(jié)。《蕨類植物遷地保護的方法與實踐》還針對蕨類植物遷地保護中長期存在的“引而不�！�、“保而不育”

《植物細胞組織培養(yǎng)技術(shù)/全國高等農(nóng)林院校生物科學類專業(yè)“十二五”規(guī)劃系列教材》介紹了植物組織培養(yǎng)的基本理論和基礎(chǔ)知識，并重點闡述了植物細胞組織培養(yǎng)各方面的實用技術(shù)，內(nèi)容包括組織培養(yǎng)實驗室構(gòu)建和操作技術(shù)、愈傷組織培養(yǎng)、器官培養(yǎng)、胚胎培養(yǎng)、花藥和花粉培養(yǎng)、細胞培養(yǎng)、原生質(zhì)體培養(yǎng)和體細胞雜交、植物次生代謝物質(zhì)的生產(chǎn)、植物脫毒

本書分為漂亮的花、草的世界、大樹小樹、有趣植物、水果天地、蔬菜王國6個部分，介紹了分不清花與葉的馬蹄蓮、臘梅不是梅、牡丹、活化石——荷花等內(nèi)容。