本書對醫(yī)院的檔案管理、新形勢下的人力資源管理理論以及人力資源理論下的醫(yī)院人資源管理實踐進行了分析。內(nèi)容上本書從檔案管理基礎(chǔ)理論出發(fā)，論述了檔案管理在醫(yī)院管理中的重要性，然后對重點醫(yī)院病案的信息化建設(shè)做了系統(tǒng)論述，接著就新形勢下人力資源管理的戰(zhàn)略做了介紹，闡述了現(xiàn)代人力資源管理信息化的人才與系統(tǒng)建設(shè)，并具體對醫(yī)院的人力資

本書共六章，內(nèi)容包括：檔案管理概述、檔案信息化建設(shè)的理論基礎(chǔ)、檔案信息化建設(shè)的設(shè)施基礎(chǔ)、檔案數(shù)據(jù)利用與共享、檔案信息化的實施、檔案信息化管理的創(chuàng)新。

本書旨在通過不同的視野和角度重新審視檔案管理的基本概念、檔案管理理論和工作方法，本書既注重對檔案管理學(xué)理論研究的重新認識和闡述，也注意體現(xiàn)涉及檔案管理中不同的工作領(lǐng)域中的不同管理方法。本書主要介紹檔案的收集和整理、檔案的檢索和編研、檔案的保管和利用、文書檔案管理實務(wù)、會計檔案管理、學(xué)校教學(xué)檔案的管理、學(xué)�？蒲袡n案的管理

本書探究了圖書館檔案管理工作理論與創(chuàng)新方面的問題，介紹了圖書館檔案管理的基礎(chǔ)知識，揭示了圖書館檔案管理工作落實的理論基礎(chǔ)，明確了現(xiàn)代信息技術(shù)是實現(xiàn)圖書館檔案管理工作高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。本書主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了檔案管理工作的研究面貌，指出了檔案管理理論現(xiàn)代化對圖書館檔案管理工作的具體影響；圍繞檔案管理工作理論創(chuàng)

本書是一部研究大數(shù)據(jù)信息技術(shù)與新媒體發(fā)展的專業(yè)圖書。本書包括大數(shù)據(jù)理論、大數(shù)據(jù)技術(shù)、智慧校園云數(shù)據(jù)中心、教育大數(shù)據(jù)的智慧校園建設(shè)與應(yīng)用、新媒體運營的數(shù)據(jù)處理體系等內(nèi)容，適合相關(guān)行業(yè)工作人員參考。本書內(nèi)容涵蓋了大數(shù)據(jù)概念與性質(zhì)、大數(shù)據(jù)獲取與存儲管理技術(shù)、智慧校園建設(shè)目標與思路、大數(shù)據(jù)時代社會化媒體發(fā)展、大數(shù)據(jù)時代新聞傳播

本書以提高檔案專業(yè)人員的綜合素質(zhì)和能力水平為目標，緊密結(jié)合檔案管理實踐的需要和檔案學(xué)理論的發(fā)展狀況，密切關(guān)注當(dāng)前檔案事業(yè)建設(shè)的重點、熱點和難點問題，突出新知識、新理論和新技術(shù)。本書針對性和實用性較強，注重理論與實際的結(jié)合，以檔案工作基礎(chǔ)知識和基本技能為主要教學(xué)內(nèi)容，貫徹學(xué)用一致，按需施教的原則，注重實際工作能力的培養(yǎng)，

《智慧博物館建設(shè)與管理研究》從博物館的歷史發(fā)展情況入手，分析如今在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐下博物館的智慧化發(fā)展方式和方法，總結(jié)并指出智慧博物館應(yīng)將一般實體博物館所應(yīng)具有的教育、傳播、研究、收藏、保護等功能以信息化的方式系統(tǒng)性地進行再創(chuàng)造，將博物館職能進一步延伸與擴展，并嘗試提出了智慧互動的解決方案，以期為我國博物館的智慧化發(fā)展

本書以移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的紙媒話語主導(dǎo)權(quán)問題為關(guān)注點，探討在新的社會環(huán)境和新的傳播格局下紙媒提升話語主導(dǎo)權(quán)的路徑，提出紙媒構(gòu)建適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的新的傳播體系和話語體系的建議，以使紙媒的新聞輿論工作更好地適應(yīng)媒體格局與輿論生態(tài)的深刻變化。同時，從內(nèi)容生產(chǎn)和渠道建設(shè)等方面探尋可行的路徑，按照習(xí)總書記提出的“高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)

本書共八章，內(nèi)容包括：石棉縣爾蘇藏族概況、蟹螺鄉(xiāng)爾蘇語語言概況、爾蘇藏族沙巴文獻解讀、爾蘇藏族其他沙巴文獻影印、爾蘇歷書文字符號統(tǒng)計表、口述訪談等。

信息素養(yǎng)是全球信息化需要人們具備的一種基本能力，更是教育信息化2.0時代師范生核心素養(yǎng)的重要組成部分。師范生信息素養(yǎng)的培育與全面提升，既是新時代對教育工作者與合格公民的基本要求，也是我國教育領(lǐng)域?qū)⒔逃�與勞動生產(chǎn)和社會實踐相結(jié)合這一指導(dǎo)原則的具體要求。 本書內(nèi)容以師范類專業(yè)認證為背景，以教育部規(guī)定的中小學(xué)教師專業(yè)標準和