本升學(xué)考試綱要分為“電子信息類專業(yè)”“機(jī)電類專業(yè)”“土建類專業(yè)”，具體包括：計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、模具制造技術(shù)扎UN也、焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、建筑工程施工專業(yè)等。
本書涉及農(nóng)林牧漁類的5個專業(yè)的高職升本科考試綱要。本綱要的編寫從我省專升本招生考試的實(shí)際出發(fā)，面向行業(yè)和企業(yè)需求，著眼人才培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，研究職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位的知識、技能、素質(zhì)的具體要求，引導(dǎo)高職院校進(jìn)行課程體系變革和教育教學(xué)改革。
本書涉及化工醫(yī)藥類、土建類的8個專業(yè)的高職升本科考試綱要。本綱要的編寫從我省專升本招生考試的實(shí)際出發(fā)，面向行業(yè)和企業(yè)需求，著眼人才培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，研究職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位的知識、技能、素質(zhì)的具體要求，引導(dǎo)高職院校進(jìn)行課程體系變革和教育教學(xué)改革。
本書涉及財經(jīng)類、管理類、其他類共11個專業(yè)的中職升高職考試綱要。各專業(yè)考試大綱都以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以工作過程為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)和生產(chǎn)項目為載體，立足行業(yè)崗位要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，遵循高職學(xué)生成長規(guī)律而制定的，是各院校命題以及選拔人才的重要參考依據(jù)。
本書涉及化工醫(yī)藥類、農(nóng)林牧漁類等共10個專業(yè)的中職升高職考試綱要。各專業(yè)考試大綱都以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以工作過程為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)和生產(chǎn)項目為載體，立足行業(yè)崗位要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，遵循高職學(xué)生成長規(guī)律而制定的，是各院校命題以及選拔人才的重要參考依據(jù)。
本書內(nèi)容包括:國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、金融管理、保險、物流管理、物業(yè)管理、旅游管理、法律事務(wù)、商務(wù)英語等專業(yè)對口升學(xué)考試綱要。
《職業(yè)教育的課程、教學(xué)與教師》從職業(yè)教育的課程、教學(xué)與教師培養(yǎng)三個相互關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵領(lǐng)域為我國職業(yè)教育的發(fā)展把脈，并提出對策。課程是教育活動的基礎(chǔ)，屬于教育改革與發(fā)展的基礎(chǔ)工程，其建設(shè)水平對于整個教育體系的順利運(yùn)行與質(zhì)量提高具有重大影響。教學(xué)則是通過教師的活動使課程為學(xué)生所掌握的過程，只有有了扎實(shí)執(zhí)行課程的教學(xué)活動，課程對
未來的制造業(yè)，從上游到下游再到消費(fèi)者，一定會通過互聯(lián)網(wǎng)在線連接，同時，產(chǎn)品從每家每戶的客廳里直接被制造出來也完全可以實(shí)現(xiàn)。這是我們對未來制造業(yè)場景的描述，而3D打印正是實(shí)現(xiàn)這一場景的關(guān)鍵技術(shù)。
內(nèi)?容?提?要 大學(xué)是一生中知識儲備、性格成熟、人生成長的關(guān)鍵時期，本書作者基于多年學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)和職業(yè)能力教育方面的實(shí)踐與經(jīng)驗，旨在幫助學(xué)生激活職業(yè)生涯意識、全面深刻認(rèn)識自我、梳理職業(yè)生涯資源、理清職業(yè)發(fā)展方向、確定職業(yè)生涯目標(biāo)、找準(zhǔn)人生定位、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，學(xué)會在校期間有計劃、有目的、有規(guī)劃地生活、學(xué)習(xí)，
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