鄭伯奇是中國現(xiàn)代文學史上重要的作家。創(chuàng)造社重要成員，中國左翼作家聯(lián)盟常委、左翼戲劇家聯(lián)盟領導，抗戰(zhàn)時期積極從事抗戰(zhàn)文化救亡工作。1949年后在陜西文藝界擔任領導工作。特別值得注意的是，鄭伯奇作為中國重要的左翼戲劇家和電影家之一，為中國戲劇和電影理論建設和批評寫出了大量學術文章，做出了獨特的、開拓性貢獻。本書稿以左翼十年

燕趙詞發(fā)生于五代，宋元以來，燕趙故地成為北方政權的畿輔首善之區(qū)，燕趙文化慷慨尚氣、樸茂貞剛的精神與尚正統(tǒng)、崇雅正、重功利的京都文化交融并行。金元燕趙詞壇名家如蔡松年、王寂、趙秉文、劉秉忠、張之翰、劉因、胡袛遹等人因地理環(huán)境、人文風俗、時代風氣的影響，呈現(xiàn)出清新勁健、自然率性的北方文學風貌，論者稱為詞之“北宗”。明清燕趙

本書全面、系統(tǒng)地考察了南宋中期記體文，重點探討了公共建筑記文、私人居所記文、山水題名與單篇山水游記、日記體游記等代表性的記體文：細致梳理其題材分類與文化內涵，探討其寫作背景與寫作觀念、呈現(xiàn)方式與文體新變，總結這一時期記體文的時代面貌與寫作實績；同時考察古文與文人日常生活的互動、南宋中期文人的生活史與心靈史，呈現(xiàn)當時文人

本書從生態(tài)符號學視角研究現(xiàn)代自然文學的意義范式，根據生態(tài)符號學的意義論，按照人認識自然、解釋自然的方式，以及“人”介入“自然”的程度，嘗試把現(xiàn)代自然文學作品分為不同的自然描寫類型，如自然風景描寫、“地方性”風景描寫、文化風景描寫和“混合性自然”描寫，研究這四種不同類型自然描寫中的自然形態(tài)、符號過程和文本修辭等特點。本書

硬核的科學知識、自洽的科學邏輯、狂妄的科學幻想……本系列三本書以“不存在”的宇宙、未來、時間、事件、人物、歷史等作為核心主題，代表科幻小說的不同維度，并細分為宇宙探秘、地外文明、人工智能、時間旅行、未來社會、平行世界、克隆倫理、末世危機、虛擬現(xiàn)實、環(huán)境保護等熱門科幻主題。選入凡爾納、劉慈欣、劉興詩、吳巖等國內外知名作家

《貝瑞和朵麗高情商養(yǎng)成書》的主角是小蝸牛貝瑞和小瓢蟲朵麗，還有一群在森林中比鄰而居的小動物。以孩子們喜聞樂見的大自然與小動物為元素拓展出一個個生動有趣的小故事，故事貼近孩子生活，內容極富親和力，比如堆雪人、玩沙子、搭積木、滑雪、放風箏……，鼓勵孩子自己觀察、思考、體會故事所要傳達的情感寓意。主題多元，包括友誼、勇氣、分

本書，遴選古代的名人名篇，偏重于還原作者的生活情境，解讀作者的內心世界，從而照見作者文字中的種種情狀，或家國情懷，或款款深情，或針砭時弊……作者通過包含感情、曉暢的文字，借助篇篇美文，帶我們走進古人的情理世界。 目錄摘抄如下： 生于憂患，死于安樂 —讀歐陽修《讀李翱文》隨感 地志知識、自然美景與人生境界 —讀

本教材是在《中國現(xiàn)當代文學》1994年第一版（黨秀臣主編）和2011年第二版（李繼凱、趙學勇、王榮主編）的基礎上修訂而成。內容全面，除緒論外，共29章，不僅包含了20世紀中國現(xiàn)當代文學的主要內容，還對發(fā)展到當下的新世紀文學進行了介紹，同時還涉及臺港澳文學。修訂本在尊重原教材的基本內容和敘述風格的基礎上，根據時代和學術的

傳統(tǒng)寫作學式微，創(chuàng)意寫作卻風生水起。中國寫作學注入了創(chuàng)意寫作新理念，迎來了發(fā)展契機。文學創(chuàng)作乃創(chuàng)意寫作的基石，而文學創(chuàng)意寫作既是對傳統(tǒng)文學創(chuàng)作審美表達的強化、深化和創(chuàng)新，又是源自心靈原鄉(xiāng)的新的審美體驗的表達需求。創(chuàng)造性、獨特性是文學創(chuàng)意寫作的靈魂�；蛘哒f，但凡文學經典，無疑都具有創(chuàng)造性、獨特性和不可復制性。本教材分析傳

硬核的科學知識、自洽的科學邏輯、狂妄的科學幻想……本系列三本書以“不存在”的宇宙、未來、時間、事件、人物、歷史等作為核心主題，代表科幻小說的不同維度，并細分為宇宙探秘、地外文明、人工智能、時間旅行、未來社會、平行世界、克隆倫理、末世危機、虛擬現(xiàn)實、環(huán)境保護等熱門科幻主題。選入凡爾納、劉慈欣、劉興詩、吳巖等國內外知名作家