本教材共十個單元，每個單元用“導語”來引導學生學習的主要內(nèi)容，用“學習導航”來提示學生學習重點，為加強實踐環(huán)節(jié)，各單元結(jié)尾都附有“想一想”和“做一做”，幫助學生做好課后鞏固。在內(nèi)容上本教材根據(jù)學前教育專業(yè)學生的特點，對傳統(tǒng)的樂理教材的內(nèi)容重點進行調(diào)整，加大了簡譜的學習內(nèi)容。如第二單元記譜法中就加入簡譜的學習，后三個單元

本書系統(tǒng)地闡釋了聲樂的基礎(chǔ)知識、基本技能訓練與聲樂教學。首先，分析了聲樂基礎(chǔ)知識，引導讀者對聲樂歌唱有一個基本的了解；其次，分析了聲樂歌唱的基本生理機理，以及聲樂歌唱基本技能訓練，使讀者可以理論與實踐結(jié)合，更加深層地掌握歌唱理論與技能；再次，選取聲樂作品做出分析和演唱提示，所選曲目兼顧中外、古今、現(xiàn)代與傳統(tǒng)，可提升學生

本書是一本專為中老年聲樂愛好者編寫的聲樂教程，旨在幫助讀者掌握正確的發(fā)聲方法和歌唱技巧。全書共分為八章，內(nèi)容涵蓋了歌唱必備的基礎(chǔ)知識、樂理知識以及呼吸技巧、發(fā)聲方法等，并用多首經(jīng)典歌曲來進行實戰(zhàn)演練。全書共分為八章，將歌唱必備的樂理知識和發(fā)聲技巧分散在八章中進行講解，循序漸進，并用《我和你》《歡樂頌》《雪絨花》《送別》

《當代聲樂教學與藝術(shù)實踐研究》一書深入探討了聲樂教學理論、實踐方法及其在新時代的創(chuàng)新應用，涵蓋了聲樂教學的基本理論、歷史發(fā)展、當代創(chuàng)新方法以及發(fā)聲訓練、音準與節(jié)奏訓練、呼吸與氣息控制等核心訓練內(nèi)容。同時，書中詳細分析了聲樂作品的藝術(shù)處理，包括風格分析、表演與表達、二度創(chuàng)作等。多元化實踐方面，書中探討了合唱、重唱、音樂劇

本書是聲樂教學方向著作，主要對教學實踐進行了分析和探究，敘述了聲樂演唱的基礎(chǔ)理論，另外對聲樂演唱唱法做了簡單的介紹，分析了聲樂的教學方法以及教學的呈現(xiàn)形式，最后對聲樂教學模式改革與創(chuàng)新進行了探討。新時期聲樂藝術(shù)的發(fā)展將對聲樂教學起著指導作用，我國應逐漸建立規(guī)范的聲樂教育體系，通過對學生進行聲樂藝術(shù)教育，使學生具備良好的

本書以合唱指揮藝術(shù)理論為基底，以藝術(shù)實踐為導向，對合唱與指揮藝術(shù)的相關(guān)知識和技能展開論述。介紹了合唱與指揮的相關(guān)內(nèi)容，引導讀者對合唱與指揮有個基本的了解。詳細論述了合唱藝術(shù)的表現(xiàn)，對合唱指揮藝術(shù)的動作、影響因素、情感表現(xiàn)等進行了研究，為進一步探究合唱指揮藝術(shù)打下基礎(chǔ)。具體分析了合唱指揮藝術(shù)的基本技能訓練，介紹了讀譜訓練

本書以聲樂演唱與教學為主要研究對象，將其置于應用型人才培養(yǎng)理念中進行創(chuàng)新探索。從理論層面上對聲樂演唱與教學進行了分析，幫助學習者初步熟悉聲樂演唱的生理基礎(chǔ)與聲樂教學的理論基礎(chǔ)、不同層次的聲樂教學方法。提出應用型聲樂人才的培養(yǎng)，并圍繞應用型聲樂人才的具體策略與不同模式展開了分析，引導學習者對應用型的聲樂人才培養(yǎng)有進一步的

本書精選19首國內(nèi)外重要聲樂比賽中的常用曲目，詳細講解歌唱中舞臺表演的要點，旨在幫助專業(yè)學生以及青年教師為比賽做好充足而高效的準備，正確選擇適合自己的曲目，從而獲得更好的舞臺表演效果，再比賽中獲得好成績。

全書分為七個板塊，對民族管弦樂潤腔問題進行了分析研究，其方法立足于中國傳統(tǒng)文化理念，從潤腔技法的風格本質(zhì)揭示了聽眾熟悉而又印象深刻的基本原理。同時，作者通過比較分析找到了民族管弦樂的思想方法與規(guī)律認識，對推動民族管弦樂藝術(shù)發(fā)展有著積極意義。

本書在結(jié)構(gòu)框架上主要分為三個部分：第一部分為西洋樂器，內(nèi)容包括西洋樂器的構(gòu)造、音色、演奏技術(shù)、特殊演奏法及在實際創(chuàng)作中的應用。該部分論述所列舉的譜例除西方經(jīng)典作品之外，均為較新穎的中國現(xiàn)當代作品片段；第二部分為中國民族樂器，內(nèi)容包括民族管弦樂隊中常用的中國民族樂器構(gòu)造、音色、演奏技術(shù)及特殊演奏法等。文中所列舉的譜例除中