所謂生活的藝術(shù)化，是設(shè)計中個人尊嚴維系的哲學基礎(chǔ)，設(shè)計師應(yīng)該很敏感地感知人們需求背后的真正動機和心靈上的各種渴求，只有抓住這些根本上的東西，才能在美學上、在想象上，給人們提供富有魅力的作品，才能提供未來的期待和夢想。21世紀，設(shè)計會成為激發(fā)生命力、感動人心靈的重要源泉。《設(shè)計學解構(gòu)》主要內(nèi)容是設(shè)計學的解構(gòu)，共分為九章，

"本習題集為全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題研究成果，是編者多年致力于本課程教學改革的基礎(chǔ)上編寫而成的。本習題集與馮開平、莫春柳主編的國家精品開放課程主講教材《工程制圖》（第4版）配套使用。本習題集的章節(jié)安排與主教材一一對應(yīng)，內(nèi)容包括制圖基本知識、正投影法基礎(chǔ)、組合體、軸測圖、機件的表達方法、標準件和常用件、零件圖和裝配

本書立足于測繪類、土建類專業(yè)測量教學的需要，引入測量新儀器、新技術(shù)、新方法，融入育人元素，緊密貼合現(xiàn)代化工程建設(shè)實際進行編寫，具有很強的實用性。全書共9個項目，分別是課程導入、識讀及應(yīng)用地形圖、高程控制測量、平面控制測量、建筑施工測量、變形觀測及竣工測量、GNSS測量原理與方法、全站儀數(shù)字測圖、測量地下管線。本書可作為

新媒體時代背景下，科學技術(shù)飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的藝術(shù)形態(tài)也在發(fā)生改變，不再是單一的視覺形式，而是呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展態(tài)勢，傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程也應(yīng)在內(nèi)容和形式上有所突破。 本書是一本介紹數(shù)字媒體藝術(shù)形態(tài)構(gòu)成基礎(chǔ)知識的教材，在傳統(tǒng)平面構(gòu)成規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)意思維、聯(lián)想引導、數(shù)字手段、規(guī)律運用等訓練方法，引導學生進行創(chuàng)新性

本書采用《技術(shù)制圖》和《機械制圖》等最新國家標準，主要內(nèi)容包括緒論，制圖的基本知識，點、直線、平面的投影，立體的投影及其表面交線，組合體的視圖及尺寸標注，軸測圖，機件常用的表達方法，標準件和常用件，零件圖，裝配圖，化工工藝流程圖的繪制，AutoCAD繪圖基礎(chǔ)等。與本教程配套的有《工程制圖及AutoCAD教程習題集

本書全面、系統(tǒng)地介紹AutoCAD2019的各項功能和二維制圖技巧，具體內(nèi)容包括工程制圖設(shè)計基礎(chǔ)、AutoCAD基礎(chǔ)操作、繪制基本圖形、繪制復(fù)雜圖形、編輯圖形操作、文字與表格、尺寸標注、圖塊與外部參照、創(chuàng)建和編輯三維模型以及綜合設(shè)計實訓等。 本書采用“項目—任務(wù)”式體例，重點項目通過“任務(wù)引入”介紹任務(wù)的具體要求；通過

本書共12章,根據(jù)工程項目行業(yè)特點采用模塊化編寫。全書重點介紹了工程測量的基本知識、道路與橋梁施工測量、地下工程施工測量、工業(yè)與民用建筑工程測量、水利水電工程施工測量、架空輸電線路工程測量、高速鐵路施工測量、建筑物變形觀測和基坑工程監(jiān)測的方法,簡要說明了高精度特種工程測量的儀器和方法,最后對高新測繪技術(shù)在工程測量中的應(yīng)

本書內(nèi)容全面,實踐性較強,注重實用性和可操作性。本書為項目任務(wù)式教材,每個項目由若干典型工作任務(wù)組成,任務(wù)的主要內(nèi)容為典型工作內(nèi)容的具體完成過程。同時本書為數(shù)字化、立體化教材,依托現(xiàn)代教育技術(shù),以多媒介、多形態(tài)、多用途及多層次的教學資源和多種教學服務(wù)為內(nèi)容�！肮ぷ鳒y量”課程作為高職測繪類專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,在人才培

"本書是在2013年第2版的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部高等學校工程圖學課程教學指導分委員會2019年制訂的《高等學校工程圖學課程教學基本要求》及最新發(fā)布的技術(shù)制圖、機械制圖相關(guān)國家標準修訂而成的,與陶冶、王靜、高輝松主編的《工程制圖》（第3版）配套使用。本習題集與配套教材編排順序保持一致，部分題目配有有數(shù)字化資源，可通過手機掃

工程圖樣是用以表達和交流技術(shù)思想的重要技術(shù)文件，被認為是工程界的”技術(shù)語言”，每個工程技術(shù)人員必須能夠熟練繪制和閱讀工程圖樣。畫法幾何是研究正投影法繪制工程圖樣、求解空間幾何問題的理論和方法的一門課程，它以繪圖和讀圖為核心，幫助學生建立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合制圖能力，為眾多理工科高等院校的人才培養(yǎng)方案中重要