本書選取一百個經典成語,除了精彩的故事和生動的歷史典故,還對成語的詞義和出處做了介紹,并配有精美的全彩插圖,再現(xiàn)經典情節(jié)。對于成語,單純的閱讀和記憶并非目的所在,更為重要的是讓小讀者能說、會用。因此,我們也會為本書配置有聲版,并在書內多處設置掃碼端口,讓孩子可以一邊看、一邊聽,獲得豐富的視聽雙重體驗,從而讓孩子真正實現(xiàn)

本書精選了“孟母三遷”“名不副實”“名落孫山”等五十個經典成語,分別通過五十個精彩的故事,并配有精美的全彩插圖,將這些成語誕生的來龍去脈詳細地講給小讀者聽。為避免給目標讀者帶來閱讀障礙,“成語故事”板塊均配以輔助拼音,最大程度幫助小讀者順利實現(xiàn)自主閱讀。此外,我們也會為本書配置有聲版,并在書內多處設置掃碼端口,讓孩子可

本書分為十章,每一大章又分為五小節(jié)。本書對機關企事業(yè)單位經常使用的領導講話、新聞稿件、經驗材料、調研報告、法定公文等公文材料進行了深入淺出的講解,技巧實用、案例豐富、邏輯清晰、語言平實、文風質樸,更易于被需要練好“筆桿子”的工作者所接受。全書內容全面、條理清晰、講解細致。書稿的內容涉及廣大公文工作者需要熟悉的公文寫作實

本書采取項目情景式教學共7個項目,分別是應用文寫作概述、嘗試展示自我、嘗試贏得職業(yè)、嘗試完成工作、嘗試處理公務、嘗試舉辦活動、嘗試參與項目。

本書在深度把握古文獻中湘粵邊界土話的基礎上,進一步比照了湘南與粵北兩地區(qū)的土話、湘南和粵北兩地的詞匯異同等內容,并從濁聲母類型、元音類型、地理類型學與湘粵邊界土話、類型學視野下湘粵邊界土話、湘粵邊界土話歸屬、湘粵邊界土話的方言接觸與方言類型等六方面對湘粵邊界土話開展多維度分析,同時基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景,以土家語為例,分

本書是清代以來最為流行的古代散文選本之一。清代吳楚材、吳調侯于康熙三十三年編選,該書收錄了我國古代上起東周下至明末的散文222篇,雖比較一些選本所選篇目不算多,但它能重其所重,輕其所輕,故該書問世至今300年來風行不衰�！坝^止”二字,出自《左傳·襄公十九年》,意圖使編選達到盡善盡美。本書將幾千年來中華民族的散文佳作囊括

本書在互動語言學范式下,綜合運用篇章語法、會話分析、語用移情、語法化和詞匯化、主觀化等相關理論,采用動態(tài)浮現(xiàn)的與法官和會話互動的實證觀,從句法、語義、韻律、語用多維度對漢語立場標記進行系統(tǒng)深入的研究,構建認知立場和評價立場兩大系統(tǒng)框架,具有較為獨到的理論價值和應用價值。

本書是一位具有32年豐富教學經驗的語文教師撰寫的語文教學專著。針對中國語文教學的歷史和現(xiàn)狀，作者悟道于行，并以行證道，提出了有聲語文生活化閱讀生活化寫作場語文等主張，既具有針對性和前瞻性，也具有可操作性，為我國的語文教改提供了一個頗有理論意義及實踐價值的參考樣本。

現(xiàn)代漢語“歐化”現(xiàn)象研究已有豐碩的成果，然而從語言事實上來看，除卻“歐化”現(xiàn)象，現(xiàn)代漢語中還存在眾多“日化”現(xiàn)象。很多“日化”現(xiàn)象是早于“歐化”現(xiàn)象的，不少“歐化”現(xiàn)象其實是“日化”，或者說，是通過“日化”的渠道進入漢語的，現(xiàn)代漢語是在“歐化”、“日化”的交匯合流中形成的。然而目前針對現(xiàn)代漢語“日化”現(xiàn)象的研究為數(shù)不多

本書分六章，內容包括：詞條漏收、義項失收、釋義不確、書證空缺、書證單一、書證晚出。