本書(shū)系統(tǒng)地介紹了我國(guó)天文科普?qǐng)D書(shū)的發(fā)展歷程，通過(guò)整理文獻(xiàn)資料、統(tǒng)計(jì)不同時(shí)代背景下天文科普?qǐng)D書(shū)的發(fā)展規(guī)律、回顧近現(xiàn)代歷史上比較有代表性的天文科普創(chuàng)作者的作品與創(chuàng)作理念，呈現(xiàn)我國(guó)天文科普?qǐng)D書(shū)及天文科普出版工作的發(fā)展脈絡(luò)與特點(diǎn)。本書(shū)主要對(duì)天文科普?qǐng)D書(shū)的發(fā)展歷史進(jìn)行客觀梳理，希望也能為未來(lái)天文科普與教育工作帶來(lái)有益的思考和啟迪

本書(shū)系統(tǒng)地講述圖書(shū)館學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括圖書(shū)館、圖書(shū)館工作、圖書(shū)館事業(yè)和圖書(shū)館學(xué)的相關(guān)概念、原理和方法。本書(shū)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、邏輯清晰，兼顧課程經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)展前沿，注重補(bǔ)充吸收?qǐng)D書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論的研究成果和創(chuàng)新觀點(diǎn)，加強(qiáng)融入課程思政的教育內(nèi)容。

本專(zhuān)著系統(tǒng)介紹了社交媒體大數(shù)據(jù)智能情感分析的理論方法、關(guān)鍵技術(shù)及其在社會(huì)熱點(diǎn)事件中的建模與應(yīng)用。全書(shū)共分為三個(gè)篇章，一是理論基礎(chǔ)篇，詳細(xì)介紹了社交媒體智能情感分析的理論基礎(chǔ)與主流大數(shù)據(jù)抓取及預(yù)處理技術(shù)；二是模型方法篇，創(chuàng)新提出了面向社會(huì)熱點(diǎn)事件的智能情感分析框架，對(duì)社交媒體情感的形成、演化、干預(yù)與預(yù)測(cè)全過(guò)程進(jìn)行智能建模

本書(shū)將網(wǎng)絡(luò)輿情置于國(guó)家治理能力和治理體系現(xiàn)代化的視閾下展開(kāi)研究，以常用于安全科學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估學(xué)科的功能共振分析方法來(lái)研究網(wǎng)絡(luò)輿情治理與化解社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的議題，創(chuàng)新性地提出了“網(wǎng)絡(luò)輿情治理功能共振”概念，搭建了網(wǎng)絡(luò)輿情功能共振模型，厘清了網(wǎng)絡(luò)輿情作為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)“技術(shù)-社會(huì)”系統(tǒng)形塑的復(fù)雜性社會(huì)功能，明晰了“弱者強(qiáng)勢(shì)、情緒優(yōu)勢(shì)、輕

本書(shū)分為概述篇、規(guī)劃設(shè)計(jì)篇、建設(shè)與交付篇和運(yùn)營(yíng)篇。從數(shù)據(jù)中心的定義、發(fā)展歷程、技術(shù)演變?nèi)胧�，輔以政策要求和各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，明確對(duì)數(shù)據(jù)中心的規(guī)劃；從選址原則、關(guān)鍵因素到參考模型，系統(tǒng)介紹數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施的架構(gòu)設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)中心建設(shè)與交付管理等各項(xiàng)具體內(nèi)容；以數(shù)據(jù)中心長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展為目標(biāo)，闡述運(yùn)營(yíng)體系的構(gòu)建以及數(shù)據(jù)中心全生命周期的碳

本書(shū)圍繞大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書(shū)館資源管理及其信息化建設(shè)展開(kāi)相關(guān)研究,以圖書(shū)館的基礎(chǔ)知識(shí)、圖書(shū)館資源的內(nèi)涵與類(lèi)型等內(nèi)容為切入點(diǎn),進(jìn)而思考大數(shù)據(jù)對(duì)圖書(shū)館發(fā)展的推動(dòng)作用,探索大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書(shū)館資源管理的多元化。書(shū)中還通過(guò)闡述大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書(shū)館信息化建設(shè)理論,進(jìn)一步探究了大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書(shū)館信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及路徑。

本書(shū)屬于現(xiàn)代圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作與管理研究方面的學(xué)術(shù)著作。本書(shū)首先主要闡釋了現(xiàn)代圖書(shū)館的起源、發(fā)展、理念與職能以及現(xiàn)代圖書(shū)館的常見(jiàn)類(lèi)型等基礎(chǔ)知識(shí),探究現(xiàn)代圖書(shū)館的讀者分析工作、讀者教育工作、參考咨詢(xún)工作。其次基于服務(wù)管理、質(zhì)量管理、文化管理、人力資源管理探討現(xiàn)代圖書(shū)館管理內(nèi)容的多元化。最后以發(fā)展的眼光探尋現(xiàn)代圖書(shū)館管理的創(chuàng)新

本書(shū)主要分為四大部分。1.青少年媒體使用情況中外相關(guān)研究綜述。2.青少年媒介使用情況與行為特征進(jìn)行歸納整理總結(jié)分析。重點(diǎn)調(diào)查小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和初中學(xué)生媒介使用情況和對(duì)中小學(xué)生媒介使用情況進(jìn)行問(wèn)題分析和解決。3.媒介水平測(cè)量與影響因素分析:通過(guò)本書(shū)能夠了解農(nóng)村以及城市青少年媒介素養(yǎng)水平情況,評(píng)估青少年是否具備了媒介生產(chǎn)與評(píng)

本書(shū)主要從播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)核心技能的四個(gè)板塊出發(fā)，對(duì)語(yǔ)音、發(fā)聲、表達(dá)、表現(xiàn)（綜合）等層面在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中存在的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)解決、回答、關(guān)照，是對(duì)傳統(tǒng)播音教材的深化和擴(kuò)展。本書(shū)提出的100個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有簡(jiǎn)單的對(duì)問(wèn)題籠統(tǒng)而論，沒(méi)有止步于“是什么”，而是追問(wèn)了多個(gè)“為什么？”本書(shū)著重對(duì)于不同問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，從過(guò)程予以關(guān)

如何進(jìn)行新媒體的入駐、正文的創(chuàng)作、運(yùn)營(yíng)的決策，以及數(shù)據(jù)分析？如何展開(kāi)新媒體的營(yíng)銷(xiāo)、平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)、粉絲的導(dǎo)流，以及用戶(hù)促活？《從零開(kāi)始學(xué)新媒體運(yùn)營(yíng)推廣（第3版）》分為“技能篇”和“平臺(tái)篇”，分別對(duì)新媒體運(yùn)營(yíng)進(jìn)行了深度揭秘，幫助廣大運(yùn)營(yíng)者從零開(kāi)始快速精通新媒體運(yùn)營(yíng)的技巧！技能篇主要介紹了精準(zhǔn)定位、標(biāo)題文案、內(nèi)容策劃、數(shù)據(jù)分析