拉魯斯趣味科學(xué)館有趣的世界整個(gè)故事內(nèi)容極具創(chuàng)意，充滿想象色彩，插圖精美，世界真奇妙，不看不知道，生動(dòng)有趣的繪畫也是書中的一大特色，是值得收藏的一套好書！最后是孩子們愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題和這些問(wèn)題的答案，很多還配上了有趣的插圖。

拉魯斯趣味科學(xué)館神奇的自然內(nèi)容涉及自然、科技、動(dòng)物、社會(huì)、人文等各個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)用四個(gè)板塊進(jìn)行圖文并茂的講解。潺潺的流水、噴薄的火山，層巒的山峰、神秘的洞穴……這些都是大自然的“杰作”，它如同一位能工巧匠，制造出了一件件杰出的藝術(shù)品，讓人置身其中，仿佛進(jìn)入仙境。

本書專門適合小朋友們的歷史啟蒙書，讓小朋友們開(kāi)啟對(duì)歷史的魅力幻想，回到遠(yuǎn)古時(shí)代一起去追尋猛犸象和恐龍的蹤跡，回到探索法老木乃伊的秘密，感受凱撒大帝和高盧戰(zhàn)勝，和騎士們攻占城堡，在太陽(yáng)王路易十四的凡爾賽宮度過(guò)美妙的一天。書中還原歷史人物，讓小朋友們便于理解當(dāng)時(shí)人物的穿著以及生活習(xí)慣，感受歷史各個(gè)時(shí)期的生活，并懂得今天的生

本書主要介紹各個(gè)時(shí)期的英雄們，講述他們傳奇的英雄色彩！英勇善戰(zhàn)的英雄們成為一個(gè)傳奇的色彩！還創(chuàng)新地組織了相關(guān)的歷史事件、歷史地理知識(shí)，將二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。如果僅僅是有趣的故事，讓孩子們獲得一些點(diǎn)滴的智慧，這顯然是一種傳統(tǒng)的教育方式。

《拉魯斯趣味科學(xué)館誰(shuí)的職業(yè)是什么》介紹了世界上的各種職業(yè)，超過(guò)350多種！誰(shuí)幫助嬰兒從媽媽的肚子里出來(lái)？什么事法官？書是誰(shuí)做的？翻譯有什么用？猛禽專家是誰(shuí)？小丑是一種職業(yè)嗎？珠寶匠是怎么工作的？這一系列的職業(yè)問(wèn)題書中都一一為小朋友們解答。對(duì)于正在成長(zhǎng)的小朋友們來(lái)說(shuō)，大人們的工作似乎充滿了神秘感，他們總是迫不及待地將好奇

《再稀奇古怪的問(wèn)題都有個(gè)科學(xué)答案》精選《環(huán)球科學(xué)》（《科學(xué)美國(guó)人》中文版）中“專家問(wèn)答”欄目的內(nèi)容，匯集84個(gè)讀者提出的有趣問(wèn)題及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)家解答，分為6大主題呈現(xiàn)給讀者。這些問(wèn)題囊括的范圍很廣，從人體奧秘到疾病治療，從可愛(ài)的動(dòng)物到神奇的大自然，從身邊的科學(xué)到高新科技…&hel

《金色童書》是一套為學(xué)前兒童量身打造的親子閱讀書系，旨在開(kāi)拓學(xué)齡前兒童視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，積累見(jiàn)識(shí)。首次推出10冊(cè)，包括科學(xué)啟蒙、動(dòng)物百科、有聲親子睡前故事。1.一套適合學(xué)齡前兒童親子閱讀的科學(xué)啟蒙圖典，每?jī)?cè)500多幅彩色全景真實(shí)照片，同真實(shí)圖片向孩子展示世界的神奇。2.選取孩子感興趣的主題和知識(shí)點(diǎn)，如，誰(shuí)的牙齒最多？

《漢語(yǔ)藏語(yǔ)科普知識(shí)宣傳讀本》主要包括包蟲病、鼠疫、布魯氏桿菌病、艾滋病、齲齒、牙周病、碘缺乏病、節(jié)能減排、牛羊育肥等科普知識(shí)。 《漢語(yǔ)藏語(yǔ)科普知識(shí)宣傳讀本》用于培訓(xùn)民族干部，普及醫(yī)學(xué)及科技知識(shí)。

一百多年前，有位美國(guó)炮兵軍官突發(fā)奇想，將大炮安在馬背上，變成一門“自行”大炮。在試驗(yàn)這門“自行”大炮時(shí)，炮彈沒(méi)有飛向目標(biāo)，而是朝著兵營(yíng)飛去，嚇壞了在場(chǎng)觀看試驗(yàn)的官兵，試驗(yàn)宣告失敗。原來(lái)，這位軍官忽略了大炮在射擊時(shí)產(chǎn)生的后坐力。后來(lái)，美國(guó)海軍少校戴維斯巧妙地利用后坐力，發(fā)明了世界上第一門無(wú)后坐力大炮——戴維斯炮。一次失敗

有位叫姆潘巴的中學(xué)生，發(fā)現(xiàn)制冰用熱水比冷水更容易結(jié)冰，開(kāi)始，沒(méi)有人相信他所說(shuō)的。一天，坦桑尼亞達(dá)累斯薩拉姆大學(xué)物理系主任奧斯玻恩博士到他們學(xué)校作報(bào)告，他把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了這位教授，教授也有點(diǎn)不相信，待他回大學(xué)后，親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明姆潘巴說(shuō)的是真實(shí)的！后來(lái)，他與姆潘巴共同撰文，將這一發(fā)現(xiàn)發(fā)表在英國(guó)的《物理教師》雜