《國學經(jīng)典超有趣（漫畫版）》叢書，先用簡短的文字介紹國學典籍的原文及釋義，然后以夸張、幽默的漫畫故事形式來講解國學典籍中所表達的含義，輕易就能激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子在在輕松、愉悅的氛圍中吸收國學典籍的精華。全套包括《三十六計》《孫子兵法》《三字經(jīng)》《論語》《上下五千年（上）》《上下五千年（下）》《史記（上）》《史記

本書對《易經(jīng)》的解讀，本著經(jīng)（指《易經(jīng)》）傳（指“十翼”）分離，圖（指卦畫、卦象）文（指卦辭、爻辭）并重，動（指動爻）靜（指靜爻）相兼的原則，只對《易經(jīng)》六十四卦的卦名、卦辭、爻辭、彖辭、大象象辭等屬于“經(jīng)”的主體構(gòu)件作出詳細解讀，而對屬于“傳”的附件“十冀”，只在開拓解易思路時加以參考，并未把其列入本書進行詳細解讀，

惠士奇和惠棟父子雖均以易學名家，但惠士奇所作《易說》的學術(shù)旨趣卻與惠棟專宗漢學的傾向迥異�！兑渍f》并不拘泥于易例與家法，而喜旁引讖緯、道家、史事，并綜合漢易、晉易、宋易諸說，以“實象”理論闡發(fā)易象與義理，是清代前期的易學著作中頗具特色的一部作品。

"這本打通《易經(jīng)》與《內(nèi)經(jīng)》、易學與中醫(yī)學，并闡明張景岳《醫(yī)易義》思想的名著，真知灼見，獨步高論。中醫(yī)工作者和玩《易》者不可錯過。 張景岳說：“以《易》之變化參乎醫(yī)，則有象莫非醫(yī)，醫(yī)盡回天之造化；以醫(yī)之運用贊乎《易》，則一身都是《易》，《易》真系我之安

本書從探討孔學與儒學開篇，探究《論語》的夫子大道，解析《易傳》與《春秋》的意義，追溯孔子的文化自信和理想社會之源，總結(jié)孔學對中華民族和中國文化的巨大貢獻，特別是對中國人立身處世的人生哲學以及修齊治平理念的養(yǎng)成。本書可說是一部有關(guān)孔子之學的兼容并包的著

本書從法家的緣起談起，進而總結(jié)了法家的傳統(tǒng)、特征、師承，以及先秦法家對中國傳統(tǒng)政治的影響和巨大貢獻。本書可說是一部有關(guān)法家文化的大而全的著作。

每個人讀《老子》，都會讀出一個不同的“老子”。王建國先生《讀懂老子》一書，是作者多年學習《老子》的研究成果。這本書在眾多釋老的著作中可謂別具一格，作者選用出土文獻帛書甲乙本《老子》與楚簡《老子》的經(jīng)文加以解析，結(jié)合自己多年的研讀心得，融匯古今各家的研

本書以接近于馬王堆漢墓出土之帛書《老子》而又便于現(xiàn)代讀者閱讀的唐代太史令傅奕校定的《道德經(jīng)古本》為底本，根據(jù)帛書甲乙本、郭店楚墓出土之竹簡本、河上公章句《老子道德經(jīng)》、嚴遵《道德真經(jīng)指歸》、王弼《道德真經(jīng)注》、范應(yīng)元《老子道德經(jīng)古本集注》等進行匯校，并取資古籍引文加以校正。每一章節(jié)既有概括闡發(fā)其主旨的提要述評，又有實事

《論語》注本眾多，其中有很多難題待解。例如，使用現(xiàn)代漢語進行譯注包含的古今漢語的差異性問題；多義性帶來的選擇及共識性問題；文本的問題域與現(xiàn)代生活提出的問題的對應(yīng)性問題；文本思想的整體性及層次性問題；闡釋學的基本要素（如時代、作者、文本、闡釋者）之間的視域融合問題；等等。解決上述問題需要把《論語》納入“義理之學”和“哲學

《中庸》一書是傳統(tǒng)文化中的重要經(jīng)典，亦是儒家學術(shù)系統(tǒng)中的核心經(jīng)典之一，被宋儒稱為儒門學習的“傳心之法”，在古代社會是每位讀書人的必讀書，對華夏文明核心精神的構(gòu)成極為重要。從魏晉時期《中庸》即單獨成篇，至宋代程朱以后開始對中國人的精神形成巨大影響，至今仍傳頌不衰，而歷代對《中庸》的詮釋作品更是不計其數(shù)。從義理層面來講，朱