本書圍繞健康問題展開研究，厘清了影響健康問題的各要素之間的因果關(guān)系，發(fā)現(xiàn)并分析其中的運行和轉(zhuǎn)變的規(guī)律。所謂問題是指設(shè)計各要素交織在一起時所產(chǎn)生的關(guān)系或矛盾。好的設(shè)計一定是問題的良好協(xié)調(diào)統(tǒng)一體。健康設(shè)計的思維方式包括整體的思維、系統(tǒng)的思維、平衡的思維以及互補的思維。這些思維方法在健康設(shè)計的過程中同時存在。

本書從設(shè)計實踐與研究中的互補現(xiàn)象入手展開研究，從概念、哲學(xué)思想考源、思維方式、科學(xué)原理、方法論等多方面進行了較為深入地互補\"思考\"；并在傳統(tǒng)媒體與數(shù)字媒體并存的當下，對視覺傳達設(shè)計轉(zhuǎn)型過程中呈現(xiàn)的\"互補\"特征、設(shè)計思維過程中的互補規(guī)律進行研究與分析，從而發(fā)現(xiàn)：互補不僅僅是一種自然規(guī)律、一種哲學(xué)思想、一種科學(xué)原理

色彩構(gòu)成廣泛運用于視覺傳達設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、服裝藝術(shù)設(shè)計、影視動畫設(shè)計、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計等領(lǐng)域，它不僅僅是簡單意義上的色彩搭配，還具有傳達信息、表達色彩的作用。因此，色彩構(gòu)成既要有藝術(shù)性的色彩表現(xiàn)，還要有準確傳達信息、提升設(shè)計作品商品價值的作用，使藝術(shù)與技術(shù)、設(shè)計與實踐、欣賞與使用、文化與功能完美地融合。《色彩構(gòu)成/高等

《以象傳意：齊康設(shè)計思想與教育思想研究》在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，通過對文獻資料的整理和典型作品的分析，歸納總結(jié)齊康的建筑創(chuàng)作歷程，并系統(tǒng)提煉其建筑設(shè)計思想和建筑教育思想。全書由六章組成。《以象傳意：齊康設(shè)計思想與教育思想研究》的創(chuàng)新點主要體現(xiàn)在三個方面：一，對齊康建筑創(chuàng)作實踐進行歷時性研究。在史料挖掘和分析的基礎(chǔ)上．將齊康

本書為北京師范大學(xué)北京文化發(fā)展研、陶東風(fēng)、吳小英、馮鵬志、陳忠、強乃社、武廷海、柴彥威、羅文東、馮剛、劉孝廷、蔣廣學(xué)、左玉河、庹祖海、程廣云、瞿駿、蔡恒進、趙延?xùn)|、蕭三匝、鄒廣文、蔡勁松等人關(guān)于大國·大時代·個體命運、女性與國民性、網(wǎng)絡(luò)時代的新青年、城市與生存焦慮等的發(fā)言。

本書是一本針對平面設(shè)計初學(xué)者和愛好者的設(shè)計入門教程。書中將梳理完整的設(shè)計流程作為開篇，通過成功案例與失敗案例的對比和解析，介紹了跟隨元素和傳達狀況而變的各種版式設(shè)計手法。在此基礎(chǔ)上向讀者介紹了六種基本的設(shè)計工具，再通過介紹文字的基礎(chǔ)知識與字體設(shè)計、配色技巧、構(gòu)圖方式和數(shù)據(jù)圖表的實際應(yīng)用，幫助讀者由淺入深地體會設(shè)計的魅力

央美設(shè)計備考全攻略

設(shè)計是科學(xué)和藝術(shù)交叉融合而來的，既需要藝術(shù)思維和審美法則，也需要科學(xué)理性思維和技術(shù)基礎(chǔ)。我國設(shè)計教育大多起步于美術(shù)教育，甚至在一段時間有人主張設(shè)計是美術(shù)的一個分支，應(yīng)以造型設(shè)計為主要目的。這也造成了很多人誤解設(shè)計就是對產(chǎn)品、室內(nèi)、環(huán)境等的美化，而不能真正從設(shè)計是創(chuàng)造新的生活方式、創(chuàng)新驅(qū)動這個高度來看待。設(shè)計教育對設(shè)計中

大數(shù)據(jù)時代，《高維藝術(shù)理論與實踐》所述的高維藝術(shù)是以高維藝術(shù)空間為載體進行描述的音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視等諸多藝術(shù)的集合，屬原創(chuàng)性新興交叉學(xué)科領(lǐng)域。高維藝術(shù)空間是指位置、造型、色彩、時序、樂音等各種子空間的集合。高維藝術(shù)將大量科學(xué)元素植入藝術(shù)本體，實現(xiàn)不同維度的切換，由此促進傳統(tǒng)藝術(shù)理論與實踐的躍變和升華。其大數(shù)據(jù)

當今，許多思考方法和工具都欠缺系統(tǒng)性，特別適合設(shè)計的思考方式也付之闕如。本書第一部分填補了這方面的不足，讓讀者認識大腦的運作模式和思考的工具，繼而了解設(shè)計師的思考方法。第二部分展示了平面設(shè)計教父靳埭強先生的多件設(shè)計作品。以此闡釋如何在設(shè)計工作中，運用設(shè)計思考方法將理論付諸實踐。體會設(shè)計師那可貴卻觸不到和看不見的用心。設(shè)