本書基于新時(shí)期中職生的社交需要，以實(shí)踐、實(shí)用、實(shí)效為原則，以建設(shè)“立體化”精品教材為載體，每章節(jié)由導(dǎo)引、相關(guān)知識(shí)、基本技能、情境角色等內(nèi)容構(gòu)成，注重實(shí)踐、強(qiáng)化技能、圖文并茂，幫助中職生“誠(chéng)于中而形于外”，真正做到內(nèi)在美與外在美的有機(jī)統(tǒng)一，成為合格的“職業(yè)人”和“社會(huì)人”。本教材除了基礎(chǔ)禮儀知識(shí)外，還融入了中華傳統(tǒng)文化的

我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，素稱禮儀之邦。禮儀也是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，是個(gè)人素質(zhì)的必備成分，是成功的有效路徑。要讓幼兒成為一個(gè)講文明、懂禮貌的人，使幼兒擁有一個(gè)健全的人格和自信的人生，早期的引導(dǎo)和教育尤為重要�！抖Y儀》從幼兒的閱讀習(xí)慣和實(shí)際的生活場(chǎng)景出發(fā)，內(nèi)容涉及“個(gè)人禮儀”“家庭禮儀”“校園禮儀”“公共禮儀”等，讓幼兒在唱兒

通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)和做中學(xué)、學(xué)中做的一體化教學(xué),使學(xué)生掌握各專業(yè)工作、社交及日常生活禮儀的基本概念、常識(shí)、原理及方法技巧,為成為合格的技能型人才及大國(guó)工匠奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),助力我國(guó)由制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。

本書是“魅力校園·中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)系列教材”之一禮儀規(guī)范教程(第四版)的配套教學(xué)用書，本書是在2011年第二版的基礎(chǔ)上修訂而成，保留了第二版的主體框架和主要內(nèi)容，配合主教材的修訂將相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和修訂。主要內(nèi)容包括：追根溯源，走進(jìn)禮儀殿堂；規(guī)范舉止，塑造個(gè)人形象；尊重他人，融洽人際關(guān)系；文雅大方，做好職場(chǎng)新鮮人

《職業(yè)禮儀（第2版）》是高等職業(yè)教育“十二五”國(guó)家規(guī)劃教材，是為大中學(xué)生編寫的職業(yè)禮儀教材。全書分為上、下兩篇。上篇為知識(shí)篇，共六個(gè)單元，內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)職業(yè)禮儀、塑造職業(yè)形象、職業(yè)交往禮儀、職業(yè)行為禮儀、公共場(chǎng)合禮儀和涉外活動(dòng)禮儀等職業(yè)禮儀基本知識(shí)。下篇為實(shí)訓(xùn)篇，共五個(gè)單元，緊扣知識(shí)篇的內(nèi)容，用具體可行的實(shí)訓(xùn)形式生動(dòng)地展

本書從三大方面精心編制，篇：中華傳統(tǒng)禮文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的密切聯(lián)系；第二篇：現(xiàn)代公關(guān)禮儀，具有普適性，并具很強(qiáng)的針對(duì)性；第三篇：軌道交通服務(wù)禮儀，具有很強(qiáng)的職業(yè)性。本教材傳承并弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)禮文化精髓，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以學(xué)生職業(yè)禮儀素養(yǎng)、綜合素質(zhì)能力全面提高為主導(dǎo)思想，突出禮儀學(xué)科操作性與應(yīng)用性強(qiáng)的

本書從禮儀在社會(huì)實(shí)踐中的應(yīng)用出發(fā)，用清晰簡(jiǎn)明的圖文對(duì)禮儀知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了闡述，內(nèi)容涵蓋面廣，實(shí)際操作性強(qiáng)。結(jié)合當(dāng)前用人單位的要求，本書將校園、職場(chǎng)、生活中常用的禮儀進(jìn)行梳理，通過(guò)相關(guān)章節(jié)的設(shè)計(jì)，規(guī)范學(xué)生的行為舉止、交往儀態(tài)、個(gè)人儀表，并向讀者提供了自主訓(xùn)練的方式與方法。 本書內(nèi)容通俗簡(jiǎn)明，緊密聯(lián)系實(shí)際，可供大中專院校的學(xué)生

本書是為中高職院校開設(shè)的公共禮儀課而編寫的一部實(shí)用禮儀教材。內(nèi)容包括緒論、學(xué)生禮儀、形象禮儀、言表禮儀、家庭禮儀、公共禮儀、社交禮儀、面試禮儀、宴請(qǐng)禮儀、辦公禮儀和商務(wù)禮儀共十章，基本涵蓋了學(xué)校、社會(huì)、企業(yè)和家庭對(duì)其所屬成員的禮儀要求。本書著眼于禮儀規(guī)范的實(shí)用性、連續(xù)性和系統(tǒng)性，目的是讓學(xué)生掌握在他們成長(zhǎng)各階段中應(yīng)該具

本書分為9個(gè)情境，主要內(nèi)容包括：巧用形體語(yǔ)言—儀態(tài)禮儀；佛靠金裝，人靠衣裝—儀表禮儀；成功從“頭”開始—儀容禮儀；校園中的禮儀—中職生校園交往禮儀；愛(ài)從禮中來(lái)—中職生家庭交往禮儀；重視與客戶的第一面—日常會(huì)面禮儀；樹立良好的電話形象—電話禮儀；閃亮登場(chǎng)—會(huì)務(wù)及儀式禮儀；舌尖上的禮儀—宴會(huì)禮儀。本書從方便學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的

本書以學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律為主線，通過(guò)五個(gè)模塊(我就是我、家庭中的我、校園中的我、工作中的我、社會(huì)中的我)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解個(gè)人、家庭、學(xué)校、工作崗位、社會(huì)中的禮儀知識(shí)，學(xué)會(huì)得體行為和交往，更好地適應(yīng)生活和職場(chǎng)。