約翰·肯貝爾所著的《鋼琴視奏教程2》的基礎是第一冊的大綱和有效的練習所取得的進步。本書有助于學生養(yǎng)成進行日常視奏的習慣，通常在所有的音樂領域中，這種習慣都被公認是至關重要的技能。為此，本書中的練習是循序漸進并富有條理的，其編排是為了增強學生們對新節(jié)奏、調(diào)和音域方面的意識。本書通過逐步引入手位的變化，使學生們能夠識別和熟

《鋼琴視奏教程（1）》旨在讓學生在學習鋼琴演奏早期就能養(yǎng)成良好的習慣。當然，學生需要透徹掌握和理解音符名稱和時值，同時意識到音樂的形態(tài)和方向也同樣會對視奏產(chǎn)生幫助。為了達到這個目的，本書的第一部分鼓勵學生面對一個簡短的譜例時，首先確定其節(jié)奏，與此同時觀察音樂的形態(tài)（音高的升與降），并更精確地注意其重復音以及級進與跳進的

《成人電子琴教程》通過實用的練習曲和中外名曲，由淺入深循序漸進地傳授琴法與樂理知識，使學習者能在饒有趣味的學習中掌握電子琴的演奏技巧，學習設計彈奏指法，為樂曲選擇適當?shù)囊羯�與節(jié)奏，明確曲式結(jié)構、體裁、風格，并能為樂曲編配和聲（配器）《成人電子琴教程》采用五線譜與簡譜對照的記譜法，從零開始，適合成人學習，并可以作為電子琴

《拜厄鋼琴基本教程：教學與彈奏指導》根據(jù)人民音樂出版社版本進行講解——共有109條練習曲、兩頁觸鍵練習和34條附錄練習等，其間穿插了《多年以前》、《可愛的家》等22首生動優(yōu)美的小樂曲，讓學生在開始學琴之初就能體味到彈奏樂曲的美妙。《拜厄》的技術性與音樂性結(jié)合緊密，其教學內(nèi)容循序漸進，練習課題明確

聆賞交響樂不僅需要聽者正襟危坐、心無旁騖，可能還需要讀點相關書籍，學點交響樂知識。這也是作者一直想為廣大愛樂者寫一本淺顯易懂的交響樂“知識讀本”的樸素出發(fā)點。欣賞音樂無所謂“懂”與“不懂”，你只要喜歡，只要堅持聆聽并把聆聽當做人生美事，你就會成為盡享音樂至福的愛樂者。從這個角度去想，讀書便成為一種自覺的行為，因為你的興

全書從17世紀巴洛克時代開始，記述了鋼琴音樂三百年歷史上里程碑式的人物，他們性格各異，但彼此存在千絲萬縷的聯(lián)系。于是，鋼琴音樂史出現(xiàn)了截然相反的現(xiàn)象，一種是傳承，另一種則是顛覆。這兩種現(xiàn)象影響了音樂的發(fā)展軌跡，也正是在這樣的矛盾當中，音樂才層層演進，成為今天我們聽到或看到的模樣。

室內(nèi)樂不愧為最精致和細膩的音調(diào)藝術，它清晰的織體、嚴謹工整絲絲入扣的筆法能夠在短時間內(nèi)迅速磨練你的耳力，使你的樂感變得更為敏銳和完善。當你逐漸習慣室內(nèi)樂的音響后，再去聽交響樂，會驚嘆自己能夠聽到更多隱藏在內(nèi)部的音符，一切感受都變得細致起來。更重要的是，你距離作曲家的心靈又接近了一步，你會如此貼近音樂的靈魂。

由束謙主編的《鋼琴教程(必修曲1中國作品與奏鳴曲)》是普通高等學校音樂學教師教育本科專業(yè)教材，是為培養(yǎng)普及型鋼琴基礎教育人才而編寫的。該教材以曲庫的形式編寫，內(nèi)容含中國作品與奏鳴曲兩部分，每首作品均配有文字介紹及演奏提示。

王大立教授是華南師范大學音樂學院鋼琴專業(yè)教授、廣東省高等音樂教育學會理事。由他負責編寫的“全國藝術高考音樂術科系列教材”是他多年教學經(jīng)驗的積累和總結(jié)。《鋼琴》列舉了多年以來考試的事例，歸納總結(jié)了聯(lián)考、單考中遇到的難點、需掌握的重點及不可忽視的考前心理問題等�！度珖�藝術高考音樂術科系列教材：鋼琴1》不同于其他音樂考前輔導

由謝哲邦主編的《鋼琴必修教程4》分單元式逐步進階，涵蓋從初學到演奏級別所必需之學習養(yǎng)料：技術訓練所不可或缺的練習曲；提高立體思維和聲音控制能力的復調(diào)作品；增強對曲式的了解及樂曲詮釋能力的奏鳴曲；了解多種風格的中外名曲；提高視譜能力的視奏練習；增強協(xié)調(diào)能力的四手聯(lián)彈及綜合素質(zhì)最強體現(xiàn)之即興伴奏等，真可謂一套教材在手，無需