本書主要圍繞高等教育管理理論與實(shí)踐展開思考和探索,對(duì)高等教育管理的相關(guān)理論進(jìn)行了闡述,包括高等教育管理的目標(biāo)、規(guī)律、原則、性質(zhì)及任務(wù)等;對(duì)高等教育管理體制的確立、高等教育管理體系的構(gòu)建等相關(guān)問題進(jìn)行了分析,深入探討了高等教育管理體制的運(yùn)行模式;從高等教育教學(xué)管理、學(xué)生管理和資源管理等方面對(duì)高等教育管理實(shí)踐展開探究,并提
本書選題為“高校青年教師專業(yè)發(fā)展能力提升研究”,首先從多個(gè)角度研究教師與青年教師的認(rèn)知、高校青年教師所面臨的挑戰(zhàn)以及高校青年教師專業(yè)發(fā)展的重要性。此外,本書還詳細(xì)探討了高校青年教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)、高校青年教師專業(yè)發(fā)展的項(xiàng)目建設(shè),以及高校青年教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。全書結(jié)構(gòu)合理,論述清晰,充分融合理論與實(shí)踐,特別關(guān)注
本書屬于思想政治教育方面的著作,本書基于高校思想政治教育相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容,對(duì)高校思想政治教育主陣地與主渠道的協(xié)同共進(jìn)、高校思想政治教育方法及其科學(xué)發(fā)展,以及高校思想政治教育的話語表達(dá)與創(chuàng)新進(jìn)行了深入探討,以發(fā)展的眼光透視了信息視角下高校思想政治教育教學(xué)的創(chuàng)新研究、人工智能時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新理路。本書涵蓋全面,在寫
本書是我社“全國職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)新形態(tài)規(guī)劃教材”之一。本教程包含10個(gè)課例,分別為洗腳丫(勾繃腳訓(xùn)練)、蜻蜓飛飛(腰背肌訓(xùn)練)、扳不倒的不倒翁(腳位、重心訓(xùn)練)、池塘里的歌唱家(橫叉訓(xùn)練)、陽光下的向日葵(腰部訓(xùn)練)、快快長高(蹲與立訓(xùn)練)、去上學(xué)(交替跳訓(xùn)練)、白兔蹦蹦跳(蹦跳訓(xùn)練及)及陀螺轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)(原地轉(zhuǎn)訓(xùn)練)、
《大學(xué)的文化》分四章,共30余篇文章,是蔣洪新書記辦學(xué)治校的實(shí)踐探索與理論升華,凝集著他關(guān)于大學(xué)的哲學(xué)思考和教育情懷,書寫了他團(tuán)結(jié)引領(lǐng)師大人干事創(chuàng)業(yè)的艱辛與精彩,也看到了師大人對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)學(xué)生,對(duì)社會(huì)、對(duì)國家、對(duì)全人類的拳拳之心。該書深刻詮釋著湖南師大人厚重的家國情懷,秉承千年學(xué)府“傳道而濟(jì)斯民”的教育理念。該書
本書圍繞馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德與法治》(2023年版)當(dāng)中講解重要知識(shí)點(diǎn)所需的案例資源進(jìn)行搜集、篩選,確定針對(duì)本課程教學(xué)的73個(gè)案例主題,按照書中各教學(xué)單元(緒論、第一章至第六章)的目錄順序進(jìn)行編排,根據(jù)適合閱讀以及口語化解說的要求寫成單篇1000字左右的案例文稿,同時(shí)附有簡明扼要的案例分析,以
本書是江蘇省廣大考生填報(bào)高考志愿的重要依據(jù)和參考,書稿匯編了江蘇考生及家長關(guān)心的關(guān)于江蘇省普通高等學(xué)校招生的常見問題,主要分以下方面:招生報(bào)名、體檢、普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試、考試、招生計(jì)劃與招生簡章、填報(bào)志愿、錄取、特殊類型招生、藝術(shù)類招生、體育類招生及其他。各個(gè)板塊集中了家長最關(guān)心的事關(guān)高考考生普通高等院校志愿填
本書詳細(xì)提供了有關(guān)普通高校2021年分院校錄取情況、2022年分院校、分院校專業(yè)組錄取情況及2023年分院校、分院校專業(yè)組、分專業(yè)錄取情況,其中包括各高校在我省的錄取人數(shù)、各院校專業(yè)組及各專業(yè)的錄取最高分和最低分以及錄取考生的志愿分布等情況。2021年起,江蘇省實(shí)施高考新方案。與往年相比,新方案在總分值、批次及志愿設(shè)置
全書突出對(duì)高等教育人才培養(yǎng)及教育教學(xué)改革過程中實(shí)際問題的深入思考、探索和實(shí)踐,旨在凝練出關(guān)于高素質(zhì)人才培養(yǎng)理念、方法、模式等的創(chuàng)新性思考與做法,提出具有原創(chuàng)性、開拓性的觀點(diǎn),總結(jié)形成具有一定研究高度與深度,具備改革創(chuàng)新特色與亮點(diǎn),能夠凸顯四川大學(xué)“大思政”教育教學(xué)改革水平的學(xué)術(shù)研究成果,供廣大教育工作者參考借鑒。
本書以地方高水平大學(xué)青年教師活力為研究關(guān)注,以工作要求-資源模型、人-組織匹配為理論框架,歸納梳理出案例青年教師的主觀工作投入和客觀工作績效,并從青年教師個(gè)人與所在單位組織之間的一致性匹配、要求-投入、資源-需求互補(bǔ)性匹配三個(gè)維度展現(xiàn)兩者互動(dòng)關(guān)系及其對(duì)教師活力的影響,最后提出保持、促進(jìn)地方高水平大學(xué)青年教師活力的策略建