《動畫視聽語言》對動畫視聽語言的概念、鏡頭畫面、鏡頭攝法、軸線、蒙太奇、場面調(diào)度、剪輯技巧等進行了系統(tǒng)的講解和分析，其中穿插了大量的經(jīng)典案例，并對優(yōu)秀動畫影片進行了視聽語言分析。全書圖文并茂、案例經(jīng)典、通俗易懂，有助于讀者在理解基本理論知識的基礎(chǔ)上，學習和掌握視聽語言的基本構(gòu)成元素以及視聽語言在影視動畫中的運用規(guī)律和表

《漫畫電影史》用漫畫的形式，通過“眼睛”“身體”“場景和建筑”“時間”“聲音與語言”“權(quán)力與意識形態(tài)”“技術(shù)與技術(shù)恐懼”等七個章節(jié)來賞析電影。引用了豐富的電影例子與理論著作，為讀者提供一種新的欣賞電影的視角。

想拍紀錄片？無論你是迫不及待的新手，還是有經(jīng)驗的從業(yè)者，本書都能給你全方位的指導(dǎo)。書中系統(tǒng)展示了國際通行的商業(yè)紀錄片創(chuàng)作全流程，囊括了創(chuàng)作者每個階段必須具備的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)作觀念和拍攝技術(shù)。第五版進行了完整的修訂和內(nèi)容擴增，以反映技術(shù)變革和紀錄片行業(yè)的新趨勢，并針對不同階段的讀者分為基礎(chǔ)篇和進階篇，基礎(chǔ)篇引導(dǎo)新手從個人生

本書以七位導(dǎo)演及其拍攝的作品為研究對象，詳細論述了作家電影流派的起源、構(gòu)成、創(chuàng)作特點、代表作品以及深遠影響。全文分成八個部分，分別從作家電影的源起、理論形態(tài)、藝術(shù)特征、代表作品及其美學價值、影響和意義等角度進行了系統(tǒng)的闡述。

《中國電視劇發(fā)展報告（2019）》的組織撰寫采取統(tǒng)一策劃、分工操作、團隊作戰(zhàn)的機制，撰稿人包括總局領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)司局領(lǐng)導(dǎo)、電視劇機構(gòu)負責人、專家學者，以及發(fā)展研究中心人員等。關(guān)注電視劇行業(yè)發(fā)展，旨在為電視劇行業(yè)提供更有價值的政策引導(dǎo)和行業(yè)咨詢服務(wù)，進一步推動電視劇的繁榮發(fā)展。全書擬分為專論、政策與管理、行業(yè)透視、劇評、機構(gòu)

《視聽影像的中國符號：中國當代電視連續(xù)劇藝術(shù)論》以中國當代電視連續(xù)劇藝術(shù)為研究對象，側(cè)重于對電視連續(xù)劇藝術(shù)的理論分析，力圖展現(xiàn)其在學術(shù)研究領(lǐng)域里一定的創(chuàng)新意義和價值。全書主要由四大部分構(gòu)成，□□章為中國當代電視連續(xù)劇藝術(shù)概論；第二章為中國電視連續(xù)劇藝術(shù)的現(xiàn)代觀照；第三章為電視連續(xù)劇藝術(shù)當代觀照，探當代中國進程的審美觀照

本書把新時期影視劇對信用文化的傳播作為一個意義傳播系統(tǒng)來考量，對創(chuàng)作者、影視作品、影視媒介、受眾、效果5個要素及各傳播要素相互之間的關(guān)系進行分析研究，并把這個傳播系統(tǒng)置于更大的社會系統(tǒng)中進行考察，以期梳理出影視劇對信用文化的傳播規(guī)律。本選題主要分五大部分，*部分研究意義的建構(gòu)，即信用文化在影視劇中的影像表征。第二部分研

《中國電視文藝精論》是以紀念新中國成立70周年為背景，從文藝評論的角度出發(fā)，對目前中國電視以及視頻藝術(shù)的發(fā)展，來進行深度和精度的研究討論。本書的基本立意為找一個基點，講一個問題，多一點干貨，出一點主意。全書共分為19個篇章，約22萬字。將從電視文藝的文化態(tài)度、管理前瞻、精品準則、商業(yè)價值觀、數(shù)據(jù)評價、制作體驗以及藝員市

為紀念余倩老師特編纂此書。《余倩影視論稿》共分為論述篇影評篇劇評篇和追思篇四部分內(nèi)容。在論述篇中收錄了余倩老師對電影與文學電影與現(xiàn)實主義電影與歷史以及電影與時代等相關(guān)學術(shù)問題的探討，并提出了自己獨到的見解；在影評篇中他對《苦惱人的笑》《鄉(xiāng)音》《人生》《芙蓉鎮(zhèn)》《本命年》《七七事變》《鴉片戰(zhàn)爭》等當時一眾熱門影片進行了深

《當電影走進教室》（Ⅰ、Ⅱ）通過學生在不同成長階段面臨的不同心理和教育問題，運用電影課程的方式開展教育。共分10個專題，從傳統(tǒng)文化教育、適應(yīng)教育、自卑教育、挫折教育、叛逆教育、生命教育、人際關(guān)系教育、立班教育、情感教育、心理健康教育的角度拓展教室里的電影課。本書詳述了前五個教育專題。這些專題系列為孩子的生命成長挖掘了清