本志書以2000年底淄博行政區(qū)域內(nèi)各級各類教育為紀(jì)事范圍。主要內(nèi)容包括:國家教育方針、法規(guī)的貫徹與地方教育法規(guī)的制定;組織機(jī)構(gòu)與管理體制;教育督導(dǎo);學(xué)制與課程等。
在中華文明漫長的發(fā)展史中,古代封建社會是高度成熟和發(fā)達(dá)的,體現(xiàn)在文化教育方面,就是地主階級找到了一套長治久安、行之有效的教育、考試和用人制度。這套制度在內(nèi)容上,以儒學(xué)為主導(dǎo);在方式上,以學(xué)校、科舉和書院為主,家庭為輔。中國古代高度完備的教育、考試制度與高度發(fā)達(dá)的封建社會是完全匹配的。正因如此,古代的教育、考試制度邁向近