本書包括的主要內(nèi)容:兒童的解剖生理基礎(chǔ);兒童的生長發(fā)育及衛(wèi)生保健;兒童常見疾病預(yù)防及安全教育;兒童性健康教育等。本書主要特點;編寫體例較生動,理論與實踐緊密結(jié)合;教材編寫內(nèi)容系統(tǒng),注重各篇及章節(jié)之間的知識聯(lián)系;具有教育前瞻性等。

本書繼承24節(jié)氣順時養(yǎng)生理念，結(jié)合現(xiàn)代社會狀況做了改進。綜合了兒童在24節(jié)氣中身體的生理病理變化、節(jié)氣飲食的正確理念、健康食譜的做法和功效解析、時令蔬果，結(jié)合24節(jié)氣的特點加以論述。包括小兒腧穴、足底反射保健、兒童推拿手法、代茶飲、足浴、經(jīng)絡(luò)和腧穴養(yǎng)生、中草藥養(yǎng)生等。

0-3歲嬰幼兒保育與教育已成為當今世界學前教育領(lǐng)域的重點與熱點,受到世界各國政府、專家學者及教育工作者的廣泛關(guān)注。隨著我國教育改革的不斷深入,我國政府、教育工作者、家長對0-3歲嬰幼兒保育與教育的重視程度越來越高,整個社會已經(jīng)形成重視嬰幼兒早期教育的氛圍。本書介紹了0-3歲嬰幼兒保育與教育理論,0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展的

本教材根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》的要求，以《托育機構(gòu)保育指導(dǎo)大綱（試行）》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》《托育機構(gòu)設(shè)置標準（試行）》《托育機構(gòu)管理規(guī)范（試行）》和專業(yè)人才培養(yǎng)方案為指引，以職業(yè)院校學生學情為依據(jù)，以教學需求為立足點，對嬰幼兒的保育與教育進行了詳細介紹。本教材適合嬰

全書分為七章。第一章，母乳喂養(yǎng)的重要性；第二章，孕期——為泌乳做好準備；第三章，出生——黃金1小時；第四章，泌乳啟動——產(chǎn)后72小時；第五章，步入正軌——0～1個月；第六章漸入佳境——1～6個月；第七章，陪伴成長——7～24個月。本書介紹了母乳喂養(yǎng)的現(xiàn)狀、愛嬰醫(yī)院的現(xiàn)狀、母乳喂養(yǎng)成功的影響因素、母乳喂養(yǎng)計劃行為理論、產(chǎn)

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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》《高等學校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》是編輯本書的精神指引，以能力為本、以應(yīng)用為目的、以學生為主體是編輯本書的立意原則，理論聯(lián)系實際、滲透課程思政、對接崗位要求是編輯本書的基本理念。本書主要有九章：學前兒童的健康及其影響因素；學前兒童生理解剖特點與保育；學前兒童生長

內(nèi)容簡介 ??本書立足于高職高專教學需求，遵循健康管理實務(wù)基本流程，內(nèi)容涵蓋國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目中新生兒與嬰幼兒健康管理基本內(nèi)容，涉及家庭、托育機構(gòu)、社區(qū)三大場景。主要內(nèi)容包括嬰幼兒健康信息采集與管理，風險評估與分析,家庭、托育機構(gòu)、社區(qū)嬰幼兒康管理，智慧化健康管理以及嬰幼兒健康管理實訓。本書特色：一是體現(xiàn)課程思政