本書主要闡述生態(tài)翻譯學視角下的文學生態(tài)環(huán)境、文學翻譯的多維轉(zhuǎn)換以及文學作品英譯案例研究，使生態(tài)翻譯學下的文學翻譯帶有了自己的特征：既要對所譯文本進行細讀以發(fā)掘其可譯性，在翻譯的過程中也要盡可能地保存原文本在目標語中的生態(tài)平衡。也可以說生態(tài)翻譯學建構(gòu)了一種新的研究范式。

本書共分為“認識圖畫書”“和孩子一起共讀圖畫書”“外國圖畫書作家經(jīng)典作品賞析”“現(xiàn)代圖畫書的中國表達”“中國當代圖畫書作家作品”五章。作者以圖畫書作者、兒童文學研究者和教師等多重身份，詳細介紹圖畫書的基本發(fā)展歷史、基礎理論知識，細致入微地解讀兒童圖畫書是如何在圖、文兩種媒介的相互對話中，完成故事的講述、語意的表達以及藝

本書探究了文學理論教育與教學創(chuàng)新方面的問題，介紹了文學理論教育的基礎知識，揭示了文學理論教育創(chuàng)新的理論基礎，明確了文學理論教育是培育學生文學素養(yǎng)的重要途徑這一事實；主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了文學理論教育的研究面貌，指出了計算機網(wǎng)絡技術對文學理論發(fā)展與創(chuàng)新的具體影響；圍繞文學理論教學方法論、課程論、學習論等重點論述了新

本書是北京師范大學藝術與傳媒學院“京師藝術論叢”中的一本。本書以新時代優(yōu)秀法治題材劇為主要研究對象，力圖深入系統(tǒng)地探討法治題材代表性劇作中警察、檢察官、法官、律師等“法律人”形象所蘊含的法律職業(yè)倫理、現(xiàn)代法治精神等豐富的精神內(nèi)蘊與思想內(nèi)涵，把握作品所呈現(xiàn)的人物形象的類型譜系、敘事策略、審美風格等。

本書分為九個章節(jié)，對標九周的故事創(chuàng)意寫作教學和自學體系，涵蓋靈感、素材、人物、人物弧、人物關系、情節(jié)、沖突、結(jié)構(gòu)、敘述、風格10個故事寫作元素，可作為小說、戲劇故事、電影故事、動漫故事、游戲故事、劇本殺等各類敘事文本的創(chuàng)作指南。書中配套了有趣的寫作練習，并以名家作品和經(jīng)典電影故事作品為范例。既可以作為故事寫作的自學指南

本書為第12輯，設有欄目：科幻哲理劇研究專欄、梅蘭芳跨文化研究、文化研究、文學理論與批評、學術焦點、經(jīng)典與闡釋、書評等。主要內(nèi)容包括：《云身》：學科交融的風景；《云身》之外的三千六百字；論科幻戲劇創(chuàng)作中科幻與戲劇的融合等。

《論創(chuàng)造性及其他》是白璧德的最后一部出版作品。白璧德從之前的演講稿和評論文章中選出八篇，進行整理，使其彼此呼應貫通，最終集結(jié)成書。作者在該書中以探討文學創(chuàng)作批評為主，寓教育、宗教、政治等各方面批評思想于其中，重申了關于“人文主義”的諸多重要問題，并對某些質(zhì)疑之聲做出了回應。

動畫電影劇本是以視覺性語言講故事的劇本形式。本書將設計理念納入劇本創(chuàng)作理論中，圍繞劇本創(chuàng)作與角色塑造的關系展開，講述了如何運用創(chuàng)造性思維塑造動畫角色的方法。本書適合作為高等院校和職業(yè)院校動畫劇本創(chuàng)作相關專業(yè)的參考教材，也適合作為動畫電影劇本寫作和動畫角色設計從業(yè)者與愛好者的參考書。

本書以二十年代初期中國知識分子們的啟蒙辯證為主軸，將當時亞洲乃至世界的知識分子以及哲學家在知識論上的跨文化思考串連起來，通過打破傳統(tǒng)二元論，力求重新認識二十世紀一二十年代唯情論與啟蒙理性主義的辯證關系。本書分為六章：《"人生觀"與歐亞反啟蒙論述》《張東蓀〈

本書收集了朱自強老師所撰寫的評論文章，分別從“兒童本位”論的歷史形態(tài)、“兒童本位”論的立論建構(gòu)、“兒童本位”論的批評實踐來闡述作者的兒童本位的理念。作者站在“兒童本位”思想的立場上，關注“童年生態(tài)”、張揚兒童文化。