“愛國”“救國”“興國”“強國”是南開教育的精神核心。編者以此軸線，從《校風》《南開周刊》《南大周刊》等校辦刊物，和《大公報》《益世報》《中央日報》等民國時期的主流報紙中，收錄80余篇體現南開精神的講演、文章等歷史資料，以時間為序，向讀者呈現了南開近代教育救國精神發(fā)展與延續(xù)的歷史過程。本書的輯錄盡力保持了民國文獻的原始

《融媒體視閾下高校思想政治教育研究》在融媒體視角下創(chuàng)新思想政治教育理念，優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境并整合思想政治教育載體，將融媒體和高校思想政治教育的具體實踐結合起來，并加以創(chuàng)新發(fā)展，力求進一步鞏固主流意識形態(tài)的傳播，增強高校大學生思想政治教育的實效性。隨著信息技術的深入發(fā)展，全媒體時代和媒體融合發(fā)展的格局已然形成，融媒

《大學生網絡思想政治教育的實效性研究》通過對大學生網絡思想政治教育的分析與探討，同時借鑒國外網絡思想政治教育模式，以此來促進大學生網絡思想政治教育的發(fā)展。該書依據對網絡思想政治教育相關概念的闡述，對大學生網絡思想政治教育現狀以及大學生網絡思想政治教育心理需求分析進行分析，論述大學生網絡思想政治教育中人文關懷的融入、大學

本書是曹茂甲老師的一部關于“中國行業(yè)特色高校中的優(yōu)勢學科發(fā)展溢出效應”方面的學科發(fā)展與評價的學術專著。中國行業(yè)特色高校中的優(yōu)勢學科通過教學溢出、科研溢出、資源溢出的形式對相關學科產生不同影響。由于學科發(fā)展的溢出效應，優(yōu)勢學科確實有效帶動了行業(yè)特色高校的一部分學科的發(fā)展，這種溢出效應在一定范圍內有效，并且隨著學科距離增大

《大學生思想政治教育與文化的融合研究》是一本研究大學生思想政治教育與文化融合的著作，分析了大學生思想政治教育的基礎知識、大學生思想政治教育的文化價值；探討了大學生思想政治教育與傳統文化的融合，闡述了大學生思想政治教育與儒家文化、道家文化、墨家文化、宋明理學的融合；進一步分析了大學生思想政治教育與校園文化的融合、大學生思

本書是高校思政課教學改革方面的著作，本書首先聚焦問題導向，從問題導向的邏輯思辨及其與高校思政課混合式教學的關聯性出發(fā)，對于以問題導向為中心開展高校思政教學的可行性以及重視問題導向的PBL教學法進行了詳細的闡述，為后文的論述奠定了基礎。其次，本書對于高校思政課混合式教學改革的因由、困境和推進思路進行了全面分析，并對PBL

本書深度探討了新媒體環(huán)境對高校思想政治教育的影響及應對策略。全書分為六大部分：首先從理論層面剖析新媒體的概念、特征與類型，奠定研究基礎；其次，闡述了高校思想政治教育的核心內涵和其在培養(yǎng)高素質人才中的重要意義；聚焦新媒體對高校教育環(huán)境、學生群體以及教育工作者的多維度影響，深入挖掘新媒體時代帶來的挑戰(zhàn)與機遇；隨后提出增強新

本書共收成語3500余條，包括小學語文教材中出現的成語以及學習和日常生活中常用的成語。為了同學們能方便地查找到想用的成語，本書提供了兩種分類方法。正文部分按成語意義及通常用法分為記事、寫人、感情、狀物、事理五大類，每類之下再分為若干小類；附錄的《常用成語分類索引》則按常見動物名稱、常見武器名稱等常見事物名稱分類。這樣同

本書由具有豐富教學經驗的小學語文特級、高級教師編寫，適用于各種版本的教材。內容涵蓋了從漢語拼音、漢字、詞語、句子、段落到篇章的閱讀和寫作等小學階段所需掌握的所有知識要點。知識梳理條分縷析，講解通俗易懂，還編選了許多優(yōu)秀的學生范文，既凸顯工具性，也具有很強的示范性。針對小學生的年齡特征和認知情況，所有知識點的講解都盡量化

本書共收成語3500余條，包括小學語文教材中出現的成語以及學習和日常生活中常用的成語。為了同學們能方便地查找到想用的成語，本書提供了多種分類方法。正文部分按成語意義及通常用法分為記事、寫人、感情、狀物、事理五大類，每類之下再分為若干小類；附錄的《常用成語分類索引》則按常見動物名稱、常見武器名稱等常見事物名稱分類。這樣同