本書例舉12幅傳統(tǒng)彩墨山水畫的畫法步驟,配以簡(jiǎn)明易懂的文字解析和生動(dòng)形象的視頻掃碼教學(xué)影像,以全新的視覺(jué),全面而鮮活地介紹彩墨山水畫的運(yùn)筆、設(shè)色過(guò)程,讓讀者跟隨畫家的筆墨領(lǐng)略要點(diǎn),通過(guò)練習(xí)逐步形成自我風(fēng)格,從中愉悅性情,修身養(yǎng)性。是廣大國(guó)畫愛好者案頭學(xué)習(xí)山水畫極好的工具書。

本書試圖在當(dāng)下社會(huì)發(fā)展文化語(yǔ)境視域下，運(yùn)用寫意油畫這一載體在民族化、多元化的發(fā)展過(guò)程中，傳承與弘揚(yáng)中國(guó)文化精神及民族文化，表達(dá)出中國(guó)油畫民族化、多元化進(jìn)程中的發(fā)展規(guī)律，為當(dāng)下油畫創(chuàng)作提供一些啟發(fā)和借鑒。全書以形式和結(jié)構(gòu)為主要記述對(duì)象，在意象與抽象中變換。寫生與寫意是油畫藝術(shù)創(chuàng)作的靈魂，作者在寫意油畫中運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)山水畫

本書中包含20余個(gè)日常生活中常見的美食和水果的畫法,畫法簡(jiǎn)單、畫風(fēng)明快、步驟清晰,旨在用油畫棒來(lái)呈現(xiàn)油畫效果,讓孩子們?cè)诋嫯嫷倪^(guò)程中感受油畫棒帶來(lái)的視覺(jué)沖擊力,體會(huì)用美術(shù)的手法來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的成就感,潛移默化地提升藝術(shù)素養(yǎng)。1.關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)部分,作者是按照傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的;2.關(guān)于步驟的順序?yàn)闉楠?dú)立的版塊講解。每幅作品

本書中包含20余個(gè)經(jīng)典動(dòng)漫人物或是不同職業(yè)人物的畫法,畫法簡(jiǎn)單、畫風(fēng)明快、步驟清晰,旨在用油畫棒來(lái)呈現(xiàn)油畫效果,讓孩子們?cè)诋嫯嫷倪^(guò)程中感受油畫棒帶來(lái)的視覺(jué)沖擊力,體會(huì)用美術(shù)的手法來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的成就感,潛移默化地提升藝術(shù)素養(yǎng)。1.關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)部分,作者是按照傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的;2.關(guān)于步驟的順序?yàn)闉楠?dú)立的版塊講解。每幅作

本書中包含20余個(gè)日常生活中常動(dòng)物的畫法,畫法簡(jiǎn)單、畫風(fēng)明快、步驟清晰,旨在用油畫棒來(lái)呈現(xiàn)油畫效果,讓孩子們?cè)诋嫯嫷倪^(guò)程中感受油畫棒帶來(lái)的視覺(jué)沖擊力,體會(huì)用美術(shù)的手法來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的成就感,潛移默化地提升藝術(shù)素養(yǎng)。1.關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)部分,作者是按照傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的;2.關(guān)于步驟的順序?yàn)闉楠?dú)立的版塊講解。每幅作品搭配教學(xué)視

本書中包含20余個(gè)日常生活中常植物和風(fēng)景的畫法,畫法簡(jiǎn)單、畫風(fēng)明快、步驟清晰,旨在用油畫棒來(lái)呈現(xiàn)油畫效果,讓孩子們?cè)诋嫯嫷倪^(guò)程中感受油畫棒帶來(lái)的視覺(jué)沖擊力,體會(huì)用美術(shù)的手法來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的成就感,潛移默化地提升藝術(shù)素養(yǎng)。1.關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)部分,作者是按照傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的;2.關(guān)于步驟的順序?yàn)闉楠?dú)立的版塊講解。每幅作品搭配

這是一本適合初學(xué)者入門的關(guān)于國(guó)風(fēng)主題的水彩教程，全書共有18個(gè)案例，以四季流轉(zhuǎn)的順序，選取國(guó)風(fēng)作品中常見的風(fēng)景、建筑、靜物、人物等主題加以詮釋。書中講解了水彩工具的選擇和使用方法，以Q＆A形式解答初學(xué)者的疑惑，特別是國(guó)風(fēng)水彩畫方面。另外，每個(gè)案例還附贈(zèng)對(duì)應(yīng)的電子線稿，并額外贈(zèng)送18個(gè)水彩基礎(chǔ)教程視頻和5個(gè)水彩風(fēng)景視頻，

走出巴顏喀拉——李伯安繪畫研究

本書基于當(dāng)前幼兒園藝術(shù)教育實(shí)踐中的困惑,直面兒童藝術(shù)教育刻板化技能塑造的現(xiàn)實(shí)誤區(qū),以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為背景,對(duì)當(dāng)下兒童藝術(shù)教育功利化、成人化取向提出批判,通過(guò)理論層面與現(xiàn)實(shí)層面的研究,提出了兒童敘事性繪畫的概念,并對(duì)3-6歲兒童敘事性繪畫進(jìn)行了整體剖析,以期為幼兒園教師們實(shí)施兒童藝術(shù)教育提供新的理解范式,

本書分別從梅花概述、歷代畫梅、梅花的精神內(nèi)涵、畫梅的用具、梅花的畫法以及作品欣賞等方面進(jìn)行了詳細(xì)講述。