《爾雅》是中國古代第一部訓詁專著，其書在學術史上具有重要的價值�，F(xiàn)存《爾雅》共十九篇，其中后十六篇與名物有關。自漢至今，研究《爾雅》者眾，論者多從訓詁學、辭書學角度闡述此書的價值，然而對于它在文字學、漢字史上的價值卻很少有人提及。本書以《爾雅》及郭璞注名物詞用字為對象，以文字學、訓詁學、辭書學、�？睂W等相關理論為指導，

《吉安方言語法研究》主要是對吉安方言較具特色的九種語法現(xiàn)象（語綴、指代、性狀、體貌、雙賓句、處置句、被動句、否定句、疑問句）進行專題研究。本書創(chuàng)新點：一是研究對象的創(chuàng)新。目前學界對吉安方言語法的研究還比較少，系統(tǒng)地對吉安方言有地域特色的語法現(xiàn)象進行研究則更少。本書選取了具有吉安特色的四種詞法現(xiàn)象和五種句法現(xiàn)象進行專題研

本書分“名家講壇”“出土文獻研究”“李白杜甫研究”三個主題欄目，收錄了《詩學研究的對象與方法》《“采蓮曲”中古主題演變研究》《疾病視角下杜甫的文學創(chuàng)作與人生選擇》《唐詩之路研究暨叢書編纂筆談》等文章。

本書上編收錄了1萬多個漢字，并將這1萬多個漢字按照音序排列并歸類到413個有效音節(jié)中，再將同音節(jié)字分成常用字、次常用字和不常用三種；下編收錄了上編的常用字、次常用字、少數(shù)不常用字，以及這些漢字對應的例句。

《世界華文教學》是由華僑大學華文教育研究院編輯出版的學術集刊，于2015年4月出版第1輯，主編為賈益民教授。本刊以提升海內外華文教學與研究水平為目標，著重反映華文教學與研究領域的最新成果，是華文教育學術研究的重要平臺。本輯分為五個部分：區(qū)域國別華文教育研究、華文教師研究、華文教學與習得研究、華文教學資源研究、大華語研究

本書對近代漢語中的使令句、使役句、致使義處置式和致使性重動句等四種分析型致使結構進行了比較全面的研究，詳細地探究了它們的來源和歷史演變過程。從致使結構語義參數(shù)的角度分析了近代漢語致使結構的句法語義特點，揭示了其內部的差異。在此基礎上，討論了致使、處置和被動三者之間的句法和語義異同。

本課題是國家社科基金一般項目（16BYY141）“基于《現(xiàn)代漢語詞典》的詞長與詞語功能的關系研究”的結項成果。成果內容除去緒論與結論共五章。第一章到第五章，分詞類對長短動詞、長短名詞、長短形容詞、長短副詞、長短介詞、連詞進行差異對比。長短動詞對比了253組、長短名詞174組、長短形容詞114組、長短副詞55組、長短介詞

現(xiàn)代漢語反詰語氣副詞是副詞中非常特殊的一個小類，依據(jù)能夠在疑問句中增強反詰語氣這個主要特征將它們聚合在一起，形成了獨具特色的現(xiàn)代漢語反詰語氣副詞系統(tǒng)。本書以現(xiàn)代漢語反詰語氣副詞為研究對象，對《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中收錄的十九個反詰語氣副詞的歷時形成過程、發(fā)展演變特點、意義呈現(xiàn)規(guī)律以及詞語功能分布等進行了較為詳細的描

本書對江西高安方言語法進行了專題研究，涉及語綴、重疊、代詞、體貌、程度、“得”字句、比較句、處置句、被動句、雙賓句、疑問句等詞法和句法問題。主要運用邢福義先生“句管控”“兩個三角”等理論和方法，較為系統(tǒng)地描寫了高安方言的語法面貌，考察了一些特殊的語法現(xiàn)象，匡正了以往研究中的某些錯誤，在一定程度上深化了學界對贛方言的認識

隨著山西經(jīng)濟、文化的迅速發(fā)展，大眾傳媒影響力的日益擴大，推廣普通話的力度不斷加大，在山西晉語區(qū)形成了方言與普通話并存的雙言格局。但在山西晉語的長期影響下，山西晉語區(qū)的人們所說的普通話帶有一定的方言特征，本書通過大量的實地調查，從雙言現(xiàn)象、語言能力、語言態(tài)度、語言習得和語音特征等方面對“山西晉語區(qū)地方普通話”進行了全面的