本書是針對目前家長比較焦慮的兒童健康問題，特別是生長發(fā)育緩慢導致的兒童身高不足的問題。D+5R是在細胞營養(yǎng)學、遺傳學、中醫(yī)學、現(xiàn)代醫(yī)學、功能醫(yī)學特別是健康管理學的基礎上，發(fā)展的兒童健康測評及管理體系，是以了解孩子的基因表達，環(huán)境毒素，營養(yǎng)狀況，運動水平，情緒等十大因素，進而提供的精準解決方案，家長即容易理解又容易執(zhí)行！

本教材對應職業(yè)院校幼兒保育專業(yè)核心課程，共分為九大項目，包括認識嬰幼兒衛(wèi)生與保健、認識嬰幼兒生理特點和保健、認識嬰幼兒心理特點與保健、實施托幼機構一日生活的衛(wèi)生保健、創(chuàng)設良好的托幼機構環(huán)境衛(wèi)生、執(zhí)行托幼機構的衛(wèi)生保健制度等內(nèi)容，介紹了保育師進行嬰幼兒保健工作的要點，以期為嬰幼兒創(chuàng)設練好的衛(wèi)生環(huán)境，促進其身心健康發(fā)展。書

本書從幼兒園五大領域教育活動設計與實施的理論出發(fā)，緊密結(jié)合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神與內(nèi)容，針對鄉(xiāng)村幼兒教育實際進行編寫。全書內(nèi)容共分為六章，從幼兒園營養(yǎng)與膳食衛(wèi)生、幼兒常見疾病及預防、幼兒心理衛(wèi)生與保健、幼兒園一日生活的衛(wèi)生與保健、鄉(xiāng)村幼兒的安全與急救等方面介紹了鄉(xiāng)村幼兒園衛(wèi)生與保健的知識和技術。

本書共九章，第一章為緒論，第二章介紹了嬰幼兒生育發(fā)育特點及保健，第三章為嬰幼兒生理發(fā)育規(guī)律及評估，第四章為嬰幼兒心理衛(wèi)生教育，第五章嬰幼兒營養(yǎng)與膳食衛(wèi)生，第六章嬰幼兒疾病與預防，第七章嬰幼兒傷害預防與急救處理，第八章嬰幼兒日常生活保健，第九章介紹托育機構環(huán)境衛(wèi)生與衛(wèi)生保健制度。

本書旨在培養(yǎng)從事嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)人員,對其0-3歲嬰幼兒個體或群體的生長發(fā)育與健康狀態(tài)測評、健康影響因素測評、健康風險識別、健康教育指導等方面的能力。全書共10個項目,分別是嬰幼兒健康評估與指導的本質(zhì)和內(nèi)涵,嬰幼兒體格生長評估與指導,嬰幼兒感知覺發(fā)育評估與指導,嬰幼兒粗大運動發(fā)育評估與指導,嬰幼兒精細運動發(fā)育評

本書是針對高職院校嬰幼兒照護與托育管理專業(yè)學生編寫的一本實習實訓教材,分別從托育實習實訓的概述,托育機構概況,托育員職業(yè)素養(yǎng)及崗位職責,嬰幼兒日常照護、疾病護理、啟蒙教育、家長工作實訓等方面,為即將進入托育機構開展實習實訓的學生提供相應的指導。本書采用項目式編寫體例,為學生提供了豐富的實踐案例,生動地為學生展現(xiàn)了在實習

本教材按照托育專業(yè)《嬰幼兒傷害預防與處理》課程大綱編寫,按照48學時內(nèi)容編寫,主要包括七章內(nèi)容,分別為嬰幼兒意外傷害防范、外傷救護、體內(nèi)異物處理、心肺復蘇、意外傷害救護、急性中毒救護、常見急癥救護等內(nèi)容。本教材以嬰幼兒傷害預防與處理的知識與技能為載體,強化勞動精神、工匠精神,潤物無聲地落實立德樹人根本任務。本教材符合技

本教材是高等職業(yè)教育嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)的一門必修課,專業(yè)核心課程,按照托育專業(yè)“嬰幼兒回應性照護”課程大綱編寫,按照48學時內(nèi)容編寫,主要包括六章內(nèi)容,分別為回應性照護、順應性喂養(yǎng)、日常生活照護、安全防護與意外事故處理、嬰幼兒疾病預防與護理、托育機構照護崗位職業(yè)技能。本教材以嬰幼兒回應性照護的知識與技能為載體,強

本書遵照《國務院辦公廳關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發(fā)展的指導意見》,堅持以尊重嬰幼兒成長特點和規(guī)律為原則,系統(tǒng)性、科學性、針對性將理論與實踐、知識與技能相結(jié)合。采用項目任務式編寫方式,涵蓋嬰幼兒照護概述、嬰幼兒日常生活照護、嬰幼兒健康促進與照護、嬰幼兒安全防護四大模塊,九個項目,三十四項任務,由易到難,由簡單到復雜,

本書是“嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)融媒體教材”中的一本,主要講述嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律、特點及評估方法,旨在通過對這些內(nèi)容的學習,培養(yǎng)學生對嬰幼兒的管理和照顧能力。全書共五章,第一章講述嬰幼兒生長發(fā)育基礎知識,第二章講述嬰幼兒生長發(fā)育的常用指標及評估方法,第三章至第五章分別講述新生兒期、嬰兒期、幼兒期的生長發(fā)育特點及評估方