現(xiàn)代化是人類社會發(fā)展的必然趨勢，舍此，沒有其他任何選擇余地。中國式現(xiàn)代化是中國人民獲得幸福、中華民族實現(xiàn)偉大復興的必由之路，舍此，沒有其他任何選項。 “中國式”與“現(xiàn)代化”兩者缺一不可。中國式現(xiàn)代化必須要遵循現(xiàn)代化的一般規(guī)律，必然會具有各個國家現(xiàn)代化的共同特征，否則，現(xiàn)代化就會缺少時代靶向，成為自說自話者�，F(xiàn)代化的共

本書通過對大國興衰的歷史考察，和總結近代以來中華民族推進強國的歷史經(jīng)驗基礎之上，以“八個明確”、“十四個堅持”為權威的邏輯起點、總體框架和立論基礎，從中進一步提煉概括出新時代強國的十三大要義。 強國就要緊貼民心校準前進方向；強國就要不斷推進和拓展中國式現(xiàn)代化； 強國就要統(tǒng)攬“四個偉大”；強國就要統(tǒng)籌推進“五位一體”

本書作者撰寫的“五個不能丟”，即信仰的旗幟不能丟、民族精神不能丟、社會主義公有制不能丟、看家本領不能丟(思想政治工作不能丟)、毛澤東思想不能丟�！拔鍌�不能丟”是貫徹落實黨的二十大精神，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”的基本要求，是不可分割的有機整體，是永葆生機活力制勝的法碼，是中國特有的本色，是

本書在中國式現(xiàn)代化的歷史條件、歷史進程、形成邏輯、歷史貢獻、演進規(guī)律整體研究基礎上，系統(tǒng)研究中國式現(xiàn)代化道路及其實現(xiàn)路徑的理論內(nèi)涵、形成邏輯、發(fā)展階段、演進規(guī)律、影響因素、道路選擇，豐富和完善中國式現(xiàn)代化理論體系和話語體系。本書重視重大理論和現(xiàn)實問題研究，深入開展調(diào)查研究，及時總結實踐經(jīng)驗和典型案例，積極為中央和地方提

基石與追求：自由、平等、公正、法治（新時代社會主義核心價值體系研究叢書；國家出版基金項目；總主編 韓震）

本書聚焦社會主義核心價值觀的話語構建與國際傳播中的話語創(chuàng)新，從中華民族的復興與社會主義核心價值觀、構建反映時代變化發(fā)展的話語體系、對外文化和價值觀傳播中的話語創(chuàng)新、基于人類命運共同體新理念的國際交往價值觀等方面，深入闡釋和回答了在社會主義核心價值觀與文化傳播中，如何創(chuàng)新話語表達，構建反映時代發(fā)展變化的話語體系；如何立足

“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”體現(xiàn)了社會主義核心價值觀在道德準則上的規(guī)定，是立足于個人道德層面提出的價值準則，它關涉到“培育什么樣的公民的重大問題”。中華民族偉大復興的歷史使命需要個人偉大的精神和擔當，沒有中華民族精神力量的凝聚發(fā)揮，沒有全社會共同的理想目標和價值追求，國家的富強、民族的復興和人民的幸福就不可能實現(xiàn)。本書正

本書以“強國建設民族復興”為主題，從新時代中國特色社會主義的思想指南、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、深刻領會黨的二十大主題、譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章、正確理解中國式現(xiàn)代化、推進新時代黨的建設新的偉大工程六個視角出發(fā)，全面闡釋了中國共產(chǎn)黨帶領中國人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，以中國式現(xiàn)代化推動中華民族偉大復興的壯

本書共七章。第一章是關于社會主義核心價值觀的概述；第二章論述社會主義核心價值認同教育的重要性；第三章是社會主義核心價值觀認同教育的培育原則探索；第四章是社會主義核心價值觀認同教育的文化育人路徑；第五章是社會主義核心價值觀引領高校思政教育研究；第六章是社會主義核心價值觀融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究；第七章是促進社會主義核心價值觀

作為**從我國社會主要矛盾出發(fā)、反映整體發(fā)展不平衡不充分程度的綜合評價和分析工具，“清華大學中國平衡發(fā)展指數(shù)”具體詮釋了二十大報告對我國社會主要矛盾論述的內(nèi)涵，定量刻畫了我國平衡發(fā)展的程度，圍繞國家治理、國際關系與全球治理、創(chuàng)新發(fā)展、社會建設與和諧發(fā)展、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展五大領域，以此為框架分析撰寫前瞻性、戰(zhàn)略性的系列研