為了非法律人的最大興趣和充分理解，作者力圖通過這種處理方式，使《當(dāng)代德國法學(xué)名著：為權(quán)利而斗爭》進入受過教育的外行聽眾之中。這是一段在這本小書中可發(fā)現(xiàn)對其運用的權(quán)利心理學(xué)，一段每一個有思想的讀者有機會自己來試一試的權(quán)利心理學(xué)。

本書收入了《文學(xué)法學(xué)公嬋娟》、《唐慧勞教事件重述》、《改革制度,優(yōu)化功能-十字路口的勞動教養(yǎng)敘說》、《勞教制度應(yīng)朝司法或準(zhǔn)司法方向改革》、《限制人身自由的勞動能否教養(yǎng)出道德高尚的社會人》等文章。

《洪范評論·知識產(chǎn)權(quán)：法律與政策的反思（第14輯）》主要內(nèi)容包括：主題研討：知識產(chǎn)權(quán)——法律與政策的反思、論智慧財產(chǎn)權(quán)之一般理論：有效促進公私資源交換與相互增益、從臺灣著作權(quán)法變遷看未來兩岸契機、百年中西著作權(quán)法嫁接融合歷史之回顧與思考、市場導(dǎo)向下的知識產(chǎn)權(quán)制度——兼論知識產(chǎn)權(quán)保護中的“產(chǎn)業(yè)政策論”、論后《京都議定書》

風(fēng)險與法律理論

偉大案件是指，在普通法發(fā)展過程中，與其密切相關(guān)的一些司法判決。《食人有錯？偉大法律案件及其塑造世界的方式》探討了8起來自英國、美國、加拿大和澳大利亞的典型案件，它們共同展示出，普通法是一種鮮活而富有生氣的草根經(jīng)驗。本書介紹了案件發(fā)生的社會背景，以及一些普通人的故事，他們影響并塑造著普通法的發(fā)展歷程，決定著這種嚴(yán)肅工作

這部作品是西蒙教授1958年冬在芝加哥大學(xué)“自然法課程”的講授內(nèi)容的修改稿。西蒙教授開篇即奠定了自己的理論基調(diào)：“雖屢遭攻擊、屢受排斥，自然法理論卻總能充滿新生活力地回歸。”他對自然法的辯護不是膚淺的意識形態(tài)的說教，而是謹(jǐn)慎的哲學(xué)分析。在書中，西蒙試圖明晰一些自然法的主要

《法和經(jīng)濟學(xué)(第6版)》由羅伯特·考特、托馬斯·尤倫所著，本書將經(jīng)濟學(xué)概念應(yīng)用到五個法律的核心領(lǐng)域:財產(chǎn)、合同、侵權(quán)、法律程序和刑事犯罪,同時對經(jīng)濟學(xué)概念作了清晰的闡述。作者對法學(xué)和經(jīng)濟學(xué)兩大學(xué)科的交互關(guān)系提出了許多新的洞見,闡明了微觀經(jīng)濟理論是如何用來批判性地評價公共政策的。本版在第五版的基礎(chǔ)上,增加了有關(guān)交易責(zé)任、

《司法心理分析與干預(yù)(高等法律職業(yè)教育系列教材)》這本書講述了在我國古代就有關(guān)于司法心理的論述。20世紀(jì)初開始現(xiàn)代專門的司法心理分析。早期司法心理分析主要集中在證人證言、犯罪的趨勢以及犯罪預(yù)防的相關(guān)心理問題。司法心理涉及的內(nèi)容很多，主要有司法工作人員在司法活動過程中的心理，如偵查人員、檢察人員、審判人員心理等；不同訴訟

《21世紀(jì)中國高校法學(xué)系列教材：西方法律思想簡史》立足中國高校法學(xué)教育的現(xiàn)實需求，在內(nèi)容編寫上，注重闡釋法學(xué)基本概念、基本原理、基本制度，簡明扼要、中心突出、概念準(zhǔn)確、條理清晰。注重理論在實踐巾的運用，幫助學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)，側(cè)重提高學(xué)生運用法學(xué)知識解決現(xiàn)實法律問題的能力。內(nèi)容和體例開拓創(chuàng)新，文內(nèi)設(shè)計了形式新穎的各種欄

《高校法學(xué)“十二五”規(guī)劃教材系列：法理學(xué)》目前，我國法學(xué)教育正處于改革、轉(zhuǎn)型的歷史發(fā)展階段。加強學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)倫理和職業(yè)方法教育是法學(xué)教育改革的重要目標(biāo)之一。為了適應(yīng)我國法學(xué)教育改革的社會需要，提高法律人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)廣東省法學(xué)教育實際情況，由六所高校法理學(xué)教師聯(lián)合編寫了《高校法學(xué)“十二五”規(guī)劃教材系列：法理學(xué)》