《改革開放以來高校思想政治教育與心理健康教育契合發(fā)展研究》是2019年度國家社會科學基金一般項目(項目編號：19BKS079)，“改革開放40年高校思想政治教育與心理健康教育契合研究”的重要結題成果，項目由沈陽工程學院黨委常委、副書記，博士生導師、二級教授方鴻志主持完成。項目結題成果堅持以習近平新時代中國特色社會主義思

本書以創(chuàng)業(yè)過程為主線，主要介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念、創(chuàng)業(yè)機會、團隊、資源以及商業(yè)模式的設計、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫內容。

本書記載了湖北大學2022年度改革發(fā)展建設的新貌，重點反映學校在綜合改革、人才培養(yǎng)、學位與學科建設、師資隊伍建設、招生就業(yè)、科研與開發(fā)、學生教育與管理、對外交流合作、黨建與思想政治工作、校園管理與服務等方面的工作成就；收錄學校重點工作、重要會議、重大事件及大型活動的有關資料。年鑒記錄了學校的歷史變遷，它不僅是校領導和各

本書以高校教育管理與研究為基底，以“互聯網+”模式下的高校教育管理為導向，對“互聯網+”視域下的高校教育管理進行了研究。介紹了“互聯網+”的基本內容和高校教育管理的基本理論，讓讀者進行初步了解；對國外高校教育管理進行了研究，借鑒其優(yōu)秀經驗；介紹了我國高校教育管理的實施，引導讀者進行了解；介紹了“互聯網+”視域下高校教育

本書以大學生的入學教育基本內容為基底，以大學生畢業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展為導向，介紹了大學的學習、大學的生活、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生的就業(yè)與深造等主要內容。論述了大學生身份上的轉變，以及大學生的基本素質要求，提出了大學生學習和生活的具體要求內容，包括學業(yè)方面的學習，安全教育、保持身心健康、學會自我管理、建立良好的人際關系

本書主要對我國高校教育教學發(fā)展歷史與現狀進行了梳理與研究，并圍繞高校教育教學與實踐問題，精選高校教育教學實踐典型案例，對未來高校教育教學發(fā)展趨勢做了預測，明確提出了高校教育教學理論發(fā)展與實踐的相互關系，對高校教育教學的創(chuàng)新發(fā)展過程中的困境進行了切實分析，同時提出了可行性建議，重點論述高校教育教學及實踐模式的創(chuàng)新。本書分

本書圍繞高校教育教學理論與方法創(chuàng)新方面展開，對高校教育教學理論進行了系統的梳理，并在此基礎上，探討了高校教育教學方法的創(chuàng)新問題，明確了高校教育教學理論與教育方法創(chuàng)新的相互關系，論述了理論創(chuàng)新對于教學方法創(chuàng)新的重要導向作用。本書結合相關實踐案例，對高校教育教學研究的現狀進行了系統梳理，對國內外高校教育教學方法做了相應的對

本書主要探究高校教育教學管理創(chuàng)新方面的問題，介紹了教育教學管理的基礎知識，揭示了高校教育教學管理創(chuàng)新的理論基礎，明確了教育教學管理團隊建設是高校教育教學管理創(chuàng)新的重要途徑這一事實；內容體現了高校教育教學管理理念創(chuàng)新發(fā)展的新面貌，指出了校風建設對高校教育教學管理發(fā)展的具體影響；內容圍繞校園文化建設，重點論述了高校教育教學

全書從教學資源建設的現狀入手，對高校教師教學資源建設的必要性以及教學資源模式的不斷更新進行了簡單的分析，分別從思想認識、專業(yè)更新及測評交流三個方面對高校教師職業(yè)發(fā)展存在的問題進行合理分析，并闡述了教學資源建設對教師職業(yè)發(fā)展的影響及作用。文中探討了學生心理發(fā)展問題與教育教學、教師職業(yè)發(fā)展的密切關系，以及教學資源建設與未來

本書是以廣西師范大學為主要觀察對象(包含區(qū)內其他高校)對廣西新文科建設進行的全新思考。本書以“桂林共識：廣西新文科建設宣言”為主旨，探討了廣西高校和廣西師范大學新文科建設的情況及未來發(fā)展方向；云集了廣西高校學者對新文科建設的意見和建議；匯總了廣西師范大學教師對新文科建設的理解與認識等。我們希望本書能發(fā)揮廣西師范大學新文