本書(shū)圍繞雙體系教育核心教學(xué)內(nèi)容之一的“職場(chǎng)關(guān)鍵能力”進(jìn)行講解，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前應(yīng)當(dāng)了解的職場(chǎng)規(guī)則、需要調(diào)整的職場(chǎng)心態(tài)以及必須具備的職場(chǎng)能力等方面進(jìn)行了介紹。本書(shū)富有鮮明的時(shí)代特征，創(chuàng)新性、實(shí)用性和針對(duì)性較強(qiáng)，全書(shū)案例豐富、結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容逐步深入，易于學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握。 本書(shū)不僅可以作為高等院�！熬蜆I(yè)指導(dǎo)”“職場(chǎng)能力

過(guò)剩是當(dāng)今這個(gè)社會(huì)的特征�，F(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏也變得越來(lái)越快，每個(gè)人的記事本上面寫(xiě)滿了要做的事項(xiàng)。殊不知，我們?cè)谟浭卤旧厦鎰澋粢豁?xiàng)完成的事的同時(shí)，也會(huì)添加更多要做的事。日復(fù)一日，要做的事像滾雪球一樣越積越多，壓得我們無(wú)法喘息。我們應(yīng)該在要做的事的旁邊，建立一個(gè)不做的列表。它正好與要做的事情相反，上面寫(xiě)滿了不做的事情。比如，不

在《海蒂性學(xué)報(bào)告：女人篇》中，海蒂通過(guò)開(kāi)放式性愛(ài)問(wèn)卷調(diào)查，讓女人自由地表達(dá)對(duì)于愛(ài)情體驗(yàn)、性與婚姻、性高潮、婚外情、女同性戀、更年期等敏感話題的不同看法，道出長(zhǎng)久隱藏在以男人為主的性文化背后的另一種聲音，呈現(xiàn)出*真實(shí)的女人性愛(ài)生活。通過(guò)此書(shū)，女性讀者可分享彼此的性經(jīng)驗(yàn)；男性讀者則能夠一窺女人的性欲全貌，增加相戀和性愛(ài)情趣

《海蒂性學(xué)報(bào)告：男人篇》是一本詳細(xì)而豐富的性學(xué)讀本，人們可以在書(shū)中看到各種各樣的男人性愛(ài)觀：保守與革命的，細(xì)致與粗率的，具體與抽象的，道德與反判的，等等。更重要的是，這些敘述并不是專(zhuān)家學(xué)者們的一家之說(shuō)，而是來(lái)自各個(gè)階層的眾多受訪者的獨(dú)立看法。因此，若有人想了解男人對(duì)各類(lèi)情愛(ài)和性事的看法，《海蒂性學(xué)報(bào)告男人篇》應(yīng)該是相當(dāng)

《海蒂性學(xué)報(bào)告：情愛(ài)篇》是男人篇和女人篇的繼續(xù)伸展，對(duì)私人生活中的感情和變動(dòng)，做了重新詮釋。海蒂認(rèn)為，兩性伴侶之間的感情契約會(huì)因?yàn)樾詣e歧視文化發(fā)生扭曲，即女性被要求付出太多，甚至不得不忍受被剝削的情感；男性伴侶則吝于在感情上進(jìn)行付出，對(duì)自己傷害到伴侶完全沒(méi)有感受。通過(guò)此書(shū)，海蒂揭露了一個(gè)幽暗的情愛(ài)世界，雖然殘酷，卻真實(shí)

找懂你的還是疼你的？舊情人還有必要再見(jiàn)嗎？28歲是警戒線學(xué)著享受情侶關(guān)系……兩性情感專(zhuān)家于秀老師一語(yǔ)道破愛(ài)情真相，讓你聰明去愛(ài)少受傷害，不管是在30歲前還是30歲后，都能在書(shū)中發(fā)現(xiàn)共鳴，把愛(ài)情的主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里。30歲以前愛(ài)你想愛(ài)的人，30歲以后愛(ài)你能愛(ài)的人，這樣你不僅會(huì)成為一個(gè)滿足的妻子，用心經(jīng)營(yíng)一份平淡卻甜蜜的

職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，人際關(guān)系和個(gè)人能力都是練就職場(chǎng)精英的不可或缺的要素。本書(shū)告訴我們，只有懂得必備的心理學(xué)常識(shí)，我們才能在職場(chǎng)上游刃有余，擁有自己的一方天地。

《社會(huì)保障學(xué)（第二版）》一書(shū)全面、系統(tǒng)地闡述了社會(huì)保障、社會(huì)保險(xiǎn)等基本概念，介紹了當(dāng)前國(guó)外社會(huì)保障制度的發(fā)展情況，并對(duì)我國(guó)目前面臨的社會(huì)保障方面的問(wèn)題提出了改革思路。本教材適用于勞動(dòng)與社會(huì)保障、行政管理等專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生使用。

★弗洛伊德在研究性的問(wèn)題時(shí)，《性學(xué)三論與愛(ài)情心理學(xué)》將其劃分成性倒錯(cuò)、神經(jīng)癥患者的性沖動(dòng)、幼兒期性欲、青春期變化等方面，由此提出了加強(qiáng)兒童的性知識(shí)、性觀念的教育的重要性，在研究人類(lèi)性欲的本質(zhì)及發(fā)展過(guò)程方面提出了全新的解讀。★在《性學(xué)三論與愛(ài)情心理學(xué)》中，先天性因素被視為背景，偶然因素受到的關(guān)注較多；種族進(jìn)化因素被視為個(gè)

傳統(tǒng)觀點(diǎn)告訴我們，要想轉(zhuǎn)型成功，首先要清楚自己最想做什么，然后據(jù)此來(lái)實(shí)施一個(gè)可行的方案。然而，職業(yè)發(fā)展專(zhuān)家伊瓦拉博士告訴我們：轉(zhuǎn)行并非換個(gè)工作那么簡(jiǎn)單，而是意味著自我的重塑。我們應(yīng)該從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我，而不是通過(guò)理論；通過(guò)在現(xiàn)實(shí)中嘗試，而不是通過(guò)內(nèi)省。隨著嘗試新的行動(dòng)，接觸新的組織，尋找新的角色榜樣，向周?chē)�的人們重新講述