《電視節(jié)目編導(dǎo)與制作》是一本講述電視節(jié)目如何發(fā)展，有哪些節(jié)目類(lèi)型，如何選題，如何拍攝，如何制作一個(gè)電視節(jié)目的文字圖片視頻的融媒體教材。通過(guò)本教材，可以讓學(xué)習(xí)者掌握電視節(jié)目的創(chuàng)作方法與技能，知其觀(guān)念演變，知其創(chuàng)作路徑，知其鑒賞方法。主要內(nèi)容包括三個(gè)部分，基礎(chǔ)概念、電視編導(dǎo)、電視制作。對(duì)節(jié)目類(lèi)型、創(chuàng)作過(guò)程、創(chuàng)作技法，進(jìn)行具

《無(wú)限超越班》為香港回歸25周年獻(xiàn)禮之作，由成龍擔(dān)任召集人，爾冬升擔(dān)任監(jiān)制、輔導(dǎo)員，惠英紅、吳鎮(zhèn)宇擔(dān)任監(jiān)制，佘詩(shī)曼擔(dān)任無(wú)限經(jīng)理人。節(jié)目以經(jīng)典砥礪當(dāng)下，集結(jié)香港與內(nèi)地藝人劉耀文、周柯宇、李一桐、沈月、鄭業(yè)成、趙櫻子、薛凱琪、榮梓杉、周潔瓊、許魏洲、范世琦、何與、劉些寧、郭曉婷、李治廷、郭俊辰等，深度交流、合作共創(chuàng)，探索演

書(shū)稿重點(diǎn)闡述了融媒體環(huán)境下的電視節(jié)目策劃必須以服務(wù)受眾為中心、以精品視頻為手段、以多元互動(dòng)為抓手,不斷在融媒體制改革、全媒體采集傳播等方面實(shí)現(xiàn)突破。作者深入詮釋了關(guān)于頻道和欄目的先進(jìn)策劃理念，系統(tǒng)梳理了媒體、頻道、運(yùn)營(yíng)、欄目到單體節(jié)目獨(dú)到和前沿的策劃思維，對(duì)電視節(jié)目的多種體裁的策劃方式和趨勢(shì)進(jìn)行了細(xì)致的探尋;著眼介紹資

播音主持基本功訓(xùn)練掌中寶：寓言.童話(huà)

本書(shū)用最新的節(jié)目理念集中介紹了廣播新聞節(jié)目、社教節(jié)目和文藝節(jié)目的編輯技巧，同時(shí)介紹了廣播節(jié)目的錄制方法、音頻剪裁方法，以及直播間操作流程和最基本的廣播節(jié)目捐控管理方式。具體包括：廣播節(jié)目與欄目、中國(guó)廣播的形態(tài)變化等。

本書(shū)共分三章：第一章“即興評(píng)述”，強(qiáng)調(diào)對(duì)播音員與主持人“說(shuō)話(huà)”與“評(píng)論”的訓(xùn)練；第二章“讀文評(píng)述”，強(qiáng)調(diào)對(duì)播音員與主持人“朗讀”與“評(píng)論”的練習(xí)；第三章“新聞播報(bào)與新聞評(píng)述”，強(qiáng)調(diào)對(duì)播音員與主持人“播音”與“評(píng)論”的實(shí)踐。

本書(shū)旨在探討新時(shí)代的電視播音主持理論、實(shí)踐與教學(xué),建立完整的電視播音與主持理論架構(gòu),結(jié)合當(dāng)下時(shí)代熱點(diǎn)話(huà)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教材包括以下十章內(nèi)容:“電視新聞出境播音”“電視新聞片配音”“電視新聞演播室主持”“電視新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道”“電視新聞主持人言論”“電視紀(jì)錄片解說(shuō)”“電視訪(fǎng)談主持”“電視社會(huì)生活類(lèi)節(jié)目主持”“電視娛樂(lè)類(lèi)節(jié)目主持

本書(shū)收錄了近幾年來(lái)全省廣播電視論文評(píng)比一等獎(jiǎng)作品14篇，社科研究項(xiàng)目?jī)?yōu)秀結(jié)題論文20篇，內(nèi)容涵蓋廣播電視領(lǐng)域黨的建設(shè)、政策研究、內(nèi)容生產(chǎn)、媒體融合、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、播音主持等多個(gè)方面。

本書(shū)以播音主持及語(yǔ)言藝術(shù)為基底，以播音主持語(yǔ)言表達(dá)為導(dǎo)向，對(duì)播音主持中的語(yǔ)言藝術(shù)展開(kāi)論述，介紹了中國(guó)播音主持藝術(shù)發(fā)展的概述，引導(dǎo)讀者對(duì)中國(guó)播音主持藝術(shù)興起發(fā)展有一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了播音主持語(yǔ)言表達(dá)的原理與訓(xùn)練，試圖厘清播音主持語(yǔ)言表達(dá)原理與播音主持語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練之間的關(guān)系。具體分析了播音主持語(yǔ)言表達(dá)的個(gè)性化塑造，介

面對(duì)媒介格局變化，如何秉承思政理念并結(jié)合播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)好聲音的復(fù)合型播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才成為亟待探索的關(guān)鍵路徑。對(duì)此，《播音主持藝術(shù)口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練教程》內(nèi)容涉及播音主持口語(yǔ)表達(dá)的主要領(lǐng)域，設(shè)置普通話(huà)語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)與訓(xùn)練、播音發(fā)聲基礎(chǔ)知識(shí)與訓(xùn)練、播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)訓(xùn)練、播音主持