“新標(biāo)準(zhǔn)高職公共英語(yǔ)”系列教材是我社高職重點(diǎn)產(chǎn)品，此次在第二版的基礎(chǔ)。上進(jìn)行全面修訂，為第三版。三年制高職公共英語(yǔ)教材，教材突出實(shí)用性、人文性、可讀性，注重語(yǔ)言基本功訓(xùn)練。新版選文關(guān)注中國(guó)當(dāng)代和傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)中國(guó)建設(shè)發(fā)展的成就，培養(yǎng)三個(gè)自信，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。增強(qiáng)練習(xí)的趣味性和互動(dòng)性，數(shù)字配套更完備。本次修訂主要

本書(shū)共分為八個(gè)單元，閱讀選文來(lái)源于各種專(zhuān)著報(bào)刊，語(yǔ)篇類(lèi)型豐富，包括記敘文、說(shuō)明文、議論文和傳記等。主題設(shè)計(jì)融入課程思政元素，設(shè)有一個(gè)中國(guó)文化單元，其他單元各設(shè)有一篇與中國(guó)文化相關(guān)的選文。題型豐富多樣，既涵蓋了大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的常見(jiàn)題型，又兼顧國(guó)內(nèi)外大規(guī)模測(cè)試的常見(jiàn)題型，包括信息匹配題、多項(xiàng)選擇題、是非題、標(biāo)題匹配題

本書(shū)為“全新版大學(xué)高階英語(yǔ)”《綜合教程》的學(xué)生用書(shū)�！毒C合教程》是”全新版大學(xué)高階英語(yǔ)”的主干教程，旨在指導(dǎo)學(xué)生在深入學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，從詞、句、語(yǔ)篇等角度進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯多方面的語(yǔ)言操練，著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和綜合應(yīng)用能力。本冊(cè)為第二冊(cè)。

本書(shū)共分六個(gè)單元。教案內(nèi)容分六個(gè)部分：教學(xué)目標(biāo)(TeachingGoals)；參考教學(xué)計(jì)劃(SuggestedTeachingPlan)；重點(diǎn)語(yǔ)言講解(LanguageFocus)；教師自評(píng)(Self-Evaluation)；練習(xí)參考答案(KeytoExercises)；課文譯文(TextTranslation，含Te

本書(shū)共分8個(gè)單元，按學(xué)生用書(shū)的單元順序編排。每個(gè)單元包括：聽(tīng)說(shuō)導(dǎo)入、課文、愛(ài)詞匯、課文后練習(xí)、聽(tīng)說(shuō)練習(xí)、語(yǔ)法、寫(xiě)作、愛(ài)觀點(diǎn)：中國(guó)觀點(diǎn)、綜合練習(xí)、生詞表、WELearn數(shù)字課程。

本書(shū)包含10個(gè)單元，每個(gè)單元包含2篇文章，精選自國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀雜志和網(wǎng)站。選材圍繞社會(huì)關(guān)系、科技創(chuàng)新、城市發(fā)展、生態(tài)旅游、全球挑戰(zhàn)等主題。

本書(shū)內(nèi)容包括8套真題(2020-2023)和2套模擬試題，每套試題均給出參考答案及詳解，并提供完形、閱讀全文翻譯。

本書(shū)內(nèi)容包括8套真題(2020~2023)和2套模擬試題，每套試題均給出參考答案及詳解，并提供完形、閱讀全文翻譯。

本書(shū)是一本英語(yǔ)六級(jí)考試用書(shū)。本書(shū)為大學(xué)生提供六級(jí)備考核心詞匯及解析，全書(shū)有20個(gè)記憶單元，2000多個(gè)考研高頻核心詞，主要通過(guò)聯(lián)想、諧音、詞根、詞綴、編故事、形近詞辨析、圖片等七種記憶法組合輔助，幫助學(xué)生快速記憶單詞。還通過(guò)篩選主次核心派生詞、拓展詞、詞群歸納等方式，用記憶慣性提高記憶量。本書(shū)精選長(zhǎng)短適中的真題語(yǔ)句和各

本書(shū)以“數(shù)智時(shí)代”的外語(yǔ)教學(xué)信息化特點(diǎn)為切入點(diǎn)，以“高級(jí)英語(yǔ)”課程為抓手，深入探討高校英語(yǔ)教學(xué)改革的思路和實(shí)施策略。本著作主要介紹外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展歷史沿革與“高級(jí)英語(yǔ)”課程現(xiàn)狀，探討“高級(jí)英語(yǔ)”課程教學(xué)的目的、課程特點(diǎn)、教學(xué)原則與教學(xué)方法；介紹數(shù)智時(shí)代“高級(jí)英語(yǔ)”的多模態(tài)教學(xué)范式及相關(guān)教材研究、學(xué)習(xí)者研究、教學(xué)測(cè)評(píng)研究，并