本書共分為三篇,第一篇現(xiàn)狀篇,包括農(nóng)民主體性狀況的考察等;第二篇為溯源篇,包括傳統(tǒng)文化精神與主體性等內(nèi)容;第三篇為建構(gòu)篇,包括農(nóng)民主體性建構(gòu)等。
中國農(nóng)民工市民化制度研究中國農(nóng)民工市民化制度研究中國農(nóng)民工市民化制度研究中國農(nóng)民工市民化制度研究
共和國故事主要講述建國以后,我們國家六十年來所取得的巨大成就,它從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)、文化等方面加以闡述,《青春記憶:中央對知青政策進(jìn)行調(diào)整》主要講述中央關(guān)心知青的生活、學(xué)習(xí)和未來等相關(guān)情況。
為了推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè),特別是實現(xiàn)鄉(xiāng)風(fēng)文明的新要求,將培養(yǎng)新型農(nóng)民與已經(jīng)發(fā)生顯著變化的農(nóng)民思想觀念、新農(nóng)村建設(shè)實際結(jié)合起來,培養(yǎng)新時期新型農(nóng)民的家庭美德、職業(yè)道德、社會公德,這不僅是適應(yīng)新時代農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)發(fā)展變化的新形勢新要求,也是奪取全面建設(shè)小康社會新勝利的必然要求。
30年來中國農(nóng)村發(fā)生的許多深刻變化已經(jīng)表明,中國農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、生活方式和思想觀念如果還停留在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代發(fā)展的需要,而且客觀上已要求中國農(nóng)民必須適應(yīng)時代發(fā)展的要求,適應(yīng)新時代工業(yè)化、城市化、市場化、國際化、信息化的發(fā)展需要。因此,大力培養(yǎng)新型農(nóng)民,投入到現(xiàn)代化的洪流之中,這樣中國農(nóng)民才能踏上幸福
培育新型農(nóng)民是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的必然要求。提高農(nóng)民素質(zhì),是促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,從根本上解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵所在,是加快轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力、推進(jìn)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化、將人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢的重要途徑,也是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措。建設(shè)新農(nóng)村,必須全面提高農(nóng)民素質(zhì),包括文化素質(zhì)、科技素質(zhì)、人文素質(zhì)。
30年來,在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我國農(nóng)村改革取得了一個又一個輝煌的成就,農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,這種變化突出地體現(xiàn)在農(nóng)民生活方式的轉(zhuǎn)變上。《新型農(nóng)民的生活方式》的目的就是通過30年來農(nóng)民生活方式的巨大變化,從一個側(cè)面展現(xiàn)改革開放以來我國農(nóng)村改革取得的偉大成就。
全書分為觀念篇、素質(zhì)篇、能力篇和保障篇四大部分,共十四章,主要介紹了開放創(chuàng)新觀念——新型農(nóng)民的新型裝備;法律觀念——現(xiàn)代文明生活的一部分;科技素質(zhì)——致富金鑰匙;道德素質(zhì)——高尚元素;農(nóng)業(yè)特色化能力——一村一品揚(yáng)個性等內(nèi)容。
什么是新型農(nóng)民呢?就是有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的農(nóng)民。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看,新型農(nóng)民就是“農(nóng)商”。與傳統(tǒng)意義上的農(nóng)民相比較,傳統(tǒng)的農(nóng)民是農(nóng)夫,農(nóng)夫與自然經(jīng)濟(jì)相契合,日出而作,日落而息。生產(chǎn)的產(chǎn)品主要用于自己消費,是一種典型的自然產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)。在計劃經(jīng)濟(jì)條件下,昔日的農(nóng)夫變成了集體經(jīng)濟(jì)式生產(chǎn)隊成員乃至公社社員,然而,他們的勞動產(chǎn)品依
喬十光畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院壁畫專業(yè),之后就讀漆畫研究生。他經(jīng)歷了漆藝從民間轉(zhuǎn)移到高校的整個過程,他編寫了高等藝術(shù)教育教材《漆藝》卷,奠定了清華美院及全國漆藝學(xué)科的基礎(chǔ)。他的創(chuàng)作、研究和活動橫跨了學(xué)科建設(shè)、漆畫創(chuàng)作和漆文化發(fā)展等諸多領(lǐng)域。