本書以現(xiàn)代視覺傳達設計中的視覺空間為研究對象,分享了視覺傳達設計的基本概況,分析了視覺設計藝術(shù)的形式語言、視覺空間在現(xiàn)代視覺傳達設計中的重要性、現(xiàn)代視覺傳達設計中視覺空間的構(gòu)造、現(xiàn)代視覺傳達設計中視覺空間的設計、視覺空間信息化在展示設計中的應用、數(shù)字媒體藝術(shù)中視覺形態(tài)在空間設計中的應用等內(nèi)容,理論結(jié)合實踐,對視覺傳達設
本書匯集了徐悲鴻在各個歷史時期的文章、書信等,內(nèi)容翔實、生動,充分體現(xiàn)出了徐悲鴻的人生經(jīng)歷及美學思想,具有很強的歷史價值、美學價值和理論價值。徐悲鴻是我國有名的藝術(shù)家、美學家,他被稱為現(xiàn)實主義美學的引領者和倡導者,堅持“為生活而藝術(shù)”的美學風格。他認為生活中的美是藝術(shù)的源泉,文藝工作者應當從生活中體味藝術(shù)美感,從生活中
本書共3三大板塊,內(nèi)容包含:導論(全面梳理什么是藝術(shù)管理、管理與藝術(shù)管理的關系、藝術(shù)管理的發(fā)展歷程)、藝術(shù)管理的情境(全球環(huán)境中的藝術(shù)管理、藝術(shù)管理的多樣性、藝術(shù)管理的倫理環(huán)境等)、藝術(shù)管理的職能(計劃、組織、領導、控制在藝術(shù)組織中的應用)、藝術(shù)營銷與觀眾拓展(營銷與藝術(shù)營銷、觀眾拓展理念與內(nèi)涵、藝術(shù)贊助與籌款等)。本
本書基于“大藝術(shù),大設計”的教學指導思想,梳理“設計色彩”與“色彩構(gòu)成”兼容并包的關系,強調(diào)《設計色彩》在整個藝術(shù)設計教學體系中的位置,以及與其他課程的銜接.本書注重加強學生能力培養(yǎng)中“色彩訓練”與“造型訓練”“思維訓練”的結(jié)合,注重色彩基礎訓練成果在設計實踐中的轉(zhuǎn)化。本書內(nèi)容主要包括色彩基礎理論,設計案例,個案解析,
本書旨在闡釋當代藝術(shù)活動及其管理活動的基本內(nèi)涵與規(guī)律,解析藝術(shù)管理的主要特性、管理方式及其運作流程中不同環(huán)節(jié)的主要特點。該書以國際藝術(shù)管理活動為參照,深入考察中國藝術(shù)管理的基本理論與實踐,體現(xiàn)了濃郁的中國藝術(shù)管理的當代特色。該書的基本內(nèi)容包括:藝術(shù)管理學本體闡釋,藝術(shù)管理機制,藝術(shù)管理主體,藝術(shù)管理運營,藝術(shù)管理方式,
《藝術(shù)管理心理學》以管理心理學的理論框架、概念體系和運思邏輯為支撐,對藝術(shù)產(chǎn)業(yè)領域的管理行為與相應的心理現(xiàn)象進行理論描摹,重點關注藝術(shù)產(chǎn)業(yè)領域中個體和群體獨有的心理行為規(guī)律,力求揭示這一新興產(chǎn)業(yè)領域管理心理活動的特別樣貌和內(nèi)在機制!端囆g(shù)管理心理學》共分八章,按照內(nèi)容的邏輯架構(gòu)可分為三個部分。第一部分為第一章藝術(shù)管理心
編輯推薦:設計、生活、家,這是一個有關心靈的話題。市場上關于色彩的書籍眾多,但是大多都是色彩設計方案的直白表述,可能有些甚至是為了方便設計直接拿來使用,忽略了色彩對于我們身心靈的微妙感受。而這本書以圖表,色塊,設計圖,效果圖的方式配以文字說明形式,使讀者更加清晰明白的了解色彩色調(diào)搭配應用的不同效果,讓設計更輕松,更容易
每種中國傳統(tǒng)色,都有屬于自己的故事。 中國傳統(tǒng)色,是古人觀察山川日月、草木魚蟲記錄下的風雅,也是融于生活的詩意。本書以散文小講的形式,將中國歷史上100種色彩的源流典故娓娓道來,重現(xiàn)古人的心靈意象。 “瓷秘”“霽紅”“胭脂水”是晚唐、明、清所燒瓷器色,這是從器物傳承中窺見的色彩;染藍的藍靛
藝術(shù)的本質(zhì)究竟是什么?視覺藝術(shù)為何如此重要?是什么使得它們的形式是“有意味”的?我們?nèi)绾慰梢缘弥鼈兯N藏的美與韻律?對于這些問題的解答,本書所采用的方法,并非是目前在藝術(shù)史、藝術(shù)理論和藝術(shù)哲學等相關領域中占據(jù)主流地位的還原主義(社會語境論)論調(diào)和文本分析方法,而是一種由克勞瑟教授提出和發(fā)展的、融現(xiàn)象學與分析哲學于一身
本書分為概述、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成四個項目,包括構(gòu)成的基本屬性、構(gòu)成在藝術(shù)設計中的應用、平面構(gòu)成的基本概念、平面構(gòu)成的基本要素、色彩構(gòu)成的基本概念、色彩搭配、立體構(gòu)成的基本概念、立體構(gòu)成的基本要素等主題內(nèi)容。