《職場禮儀實(shí)訓(xùn)》主要內(nèi)容：《職場禮儀實(shí)訓(xùn)》將基本職場禮儀技能細(xì)分為多個訓(xùn)練模塊。從禮儀發(fā)展過程開始，從儀容禮儀、儀態(tài)禮儀、服飾搭配、求職面試禮儀、交談溝通禮儀，到辦公接待禮儀，用7講的篇幅完整、詳細(xì)地介紹了各種職場禮儀技能的要領(lǐng)�！堵殘龆Y儀實(shí)訓(xùn)》特色：采用互聯(lián)網(wǎng)+教材的形式；內(nèi)容涉及全面，形式新穎�！堵殘龆Y儀實(shí)訓(xùn)》適用

《讀人心理學(xué)》讀人，最重要的是練就超強(qiáng)的觀察力和精準(zhǔn)的洞察力。本書從這兩方面的能力展開論述，系統(tǒng)地講述了讀人心理學(xué)的原理、目的，并從外表、表情、語言、下意識動作、生活細(xì)節(jié)等方面出發(fā)，從心理學(xué)視角揭露了這些表象背后的真相。本書還跳出從人本身識人的框架，從環(huán)境中來精準(zhǔn)識人，將人在不同場合的表現(xiàn)結(jié)合起來進(jìn)行解讀，從而更全面地

社交恐懼癥已經(jīng)成了“時代病”，往往還會帶來其他心理疾病，如抑郁癥、焦慮癥，還會慢慢地讓人變得自卑，它嚴(yán)重地影響著我們的工作和生活，因此我們一定要戰(zhàn)勝社交恐懼癥，試著放下心防，試著正視社交恐懼癥。本書通過理論結(jié)合實(shí)際的案例，多方面、多場景地對社交恐懼癥進(jìn)行深入剖析，再以通俗易懂的方式進(jìn)行講解。希望每一位有社交恐懼的讀者看

本書的編寫為了突出應(yīng)用性和操作性，在內(nèi)容方面盡量刪除傳統(tǒng)公關(guān)教材中的理論性的部分，增加應(yīng)用及操作的知識，并用典型案例加以說明，從而滿足培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要；在形式上為方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，每章設(shè)計了要點(diǎn)提示、引言、學(xué)習(xí)內(nèi)容、本章小結(jié)、課后討論與自測題，目的是提供給學(xué)生一個學(xué)習(xí)思路與方法，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)教材（文字的、視頻

禮儀是人類文化的結(jié)晶，是社會進(jìn)步的標(biāo)志。社交禮儀更是人際交往的行為準(zhǔn)則與規(guī)范，是步入社會的有效“通行證”，走向成功的“立交橋”。本書是為大專院校學(xué)生編寫的禮儀教材，內(nèi)容包括禮儀概論、個人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公共禮儀、求職禮儀、公務(wù)禮儀、社交禮儀、商務(wù)禮儀、外事禮儀、服務(wù)禮儀、餐飲禮儀、宗教禮儀、中國禮俗、外國禮儀

智慧城市利用技術(shù)解決所有問題，被譽(yù)為未來主義的城市烏托邦。智慧城市向人們許諾，應(yīng)用程序、算法和人工智能可以緩解交通擁堵、恢復(fù)民主、預(yù)防犯罪以及改善公共服務(wù)。本·格林在《足夠智慧的城市》一書中警告，不要只從技術(shù)的角度看待城市和城市生活，否則將導(dǎo)致徒有其表的智慧城市，表面之下充斥著不公正與不平等。他提出應(yīng)該致力于建設(shè)

快速城市化過程中面臨的資源壓力、環(huán)境破壞和生態(tài)退化使得城市發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，如何提高資源利用效率和減少環(huán)境排放是探索城市環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問題。傳統(tǒng)方法缺乏考量資源的品質(zhì)差異，難以系統(tǒng)量化不同資源對城市系統(tǒng)的貢獻(xiàn)及其潛在環(huán)境影響。本研究提出“城市代謝”理論和方法學(xué)，并運(yùn)用到多尺度案例中，提出可行的途徑解

《桂滇黔鄉(xiāng)村旅游業(yè)態(tài)創(chuàng)新與空心村治理協(xié)同模式研究》以鄉(xiāng)村旅游與空心村治理協(xié)同模式為主要研究內(nèi)容，通過理論分析與實(shí)踐相結(jié)合、定量分析與定性分析相結(jié)合，提出桂滇黔鄉(xiāng)村旅游與空心村治理協(xié)同，模式的實(shí)現(xiàn)路徑。具體來說，研究的主要內(nèi)容包括：一是對桂滇黔鄉(xiāng)村旅游與空心村治理協(xié)同模式進(jìn)行了文獻(xiàn)回顧，確定了相關(guān)理論基礎(chǔ)。二是桂滇黔鄉(xiāng)村

本書主要包括四個部分：總報告、社會心態(tài)篇、心理健康篇以及社會心理服務(wù)篇。在總報告中，我們系統(tǒng)地探討了我國社會心理服務(wù)體系建設(shè)的重要性以及主要問題，提出了加強(qiáng)社會心理服務(wù)體系建設(shè)的對策建議。在社會心態(tài)篇中，我們從生態(tài)環(huán)境、國家、社會以及個人四個層面考察了北京市居民的生態(tài)環(huán)境滿意度、國家認(rèn)同感、社會安全感、社會焦慮、社區(qū)歸

少兒版“斷舍離”。6大知識點(diǎn)20個實(shí)戰(zhàn)步驟，一改孩子不愛收拾、收拾之后不保持整潔等問題，幫助孩子培養(yǎng)整理思維。