本書以6月初班里例行換同桌,以及由此引發(fā)的一系列事情展開。故事的主人公叫道嶺,是一個各方面條件都很優(yōu)越的小男孩,也是班里名副其實的“人氣男”。在分同桌之前,他已經(jīng)設(shè)想了幾個理想對象,但萬萬沒有想到,崔順柏竟然成了自己的同桌。順柏家境貧寒,身上始終散發(fā)著怪味,曾從同學(xué)手中花100元韓幣買了一件昂貴的二手夾克,因此被同學(xué)嘲

本書內(nèi)容講述:主人公樸長宇曾經(jīng)住在首爾,一年前轉(zhuǎn)學(xué)到了農(nóng)村,是學(xué)校里出了名的搗蛋鬼。他在初遇新班主任高潔老師時,就被視為擾亂班級秩序的“問題兒童”……與此同時,高潔老師履歷出色,是獲獎專業(yè)戶,為了宣傳學(xué)校,初來乍到的高潔老師精心制作了影像宣傳資料,希望展示才能,得到認可。但是,由于缺乏與孩子們的溝通,只注重效率和成績,

本書是四冊《芥川龍之介經(jīng)典作品集》之一,收錄了《竹林中》《舞會》《枯野抄》等十七篇芥川窺探自我、描寫人性的日常系故事,一些故事對人性中復(fù)雜陰暗的方面做出不帶批判色彩的冷靜描寫,如《枯野抄》講述日本俳句大師松尾芭蕉去世時,其門下弟子在為所愛之人送終時各自的心理狀態(tài)--麻木、利己、漠視等情感與悲傷交織,讓讀者在閱讀中有一種

本書精選日本推理小說形成初期,知名作家的短篇心理懸疑小說集,這些作家以開創(chuàng)性的文學(xué)表現(xiàn)形式從人的心理和精神體驗出發(fā),分別從“環(huán)境心理暗示”、“隱秘心理”、“自卑心理”、“獵奇心理”、“報復(fù)心理”等角度探索與嘗試,通過“鬼魂”、“看見分身(“二重身“現(xiàn)象)”,“概率死亡”、“密室連環(huán)殺人”等離奇謎團事件,揭示人性的復(fù)雜和

本書內(nèi)容講述:主人公加茂受邀參加一款解謎游戲的試玩會,共八人接到邀請,試玩會在島上療養(yǎng)所“巨齒鯊莊”內(nèi)舉行。這款游戲需要玩家穿上VR設(shè)備,然后進入虛擬游戲空間破案。而加茂被賦予了“犯人角色”,他要在虛擬空間內(nèi)作案。沒想到,八人剛登入游戲,就被告知自己被“囚禁”在了島上,幕后黑手還以綁架了人質(zhì),以此要挾他們。若想救出人質(zhì)

本書內(nèi)容講述:一個名叫太郎的男孩,不愛死讀書,也懶得做作業(yè)。他用僅有的零花錢買了一本名叫《船員小不點》的書。晚上馬馬虎虎地寫完作業(yè)后,他讀起這本書來,發(fā)現(xiàn)只有前言和后記,中間的二百多頁全是空白。他百思不得其解,一陣眩暈之后,墜入夢境,變?yōu)闀�中的主人公“小不點”,開始了航海冒險。航海過程中,他來到懶人島,遇到了寫作《船員

本書是一本關(guān)于網(wǎng)的生活科學(xué)圖畫書。網(wǎng)是人類的一項偉大發(fā)明,雖平平無奇,卻給我們的生活帶來了無窮的便利。生活中有各種各樣的網(wǎng)--漁網(wǎng)、球網(wǎng)、網(wǎng)兜、捕蟲網(wǎng)……當然還有人際關(guān)系網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)這樣看不見也摸不著的網(wǎng)。秋葵為什么要用網(wǎng)兜裝起來?養(yǎng)蜂人為什么要戴上帶紗網(wǎng)的帽子?如果沒有這些網(wǎng),我們的生活將會變成什么樣呢?本書從一個小男

本書是一本關(guān)于石頭的生活科學(xué)圖畫書。一個男孩吃面條時吃出了一粒小石子兒,由此引發(fā)了他對于石頭的思考。男孩的媽媽帶著他來到河流的上游,發(fā)現(xiàn)水從巨大的巖石間流出,他們越往下游劃,石頭就越來越小,最后經(jīng)河水的沖刷形成沙灘。接著,男孩跟著媽媽到入�？诟浇�的集市,發(fā)現(xiàn)這里有很多由石頭制成的東西,比如石磨、石碑、石橋等。他還從父親

飛天怪盜重現(xiàn)江湖！活過來的石膏雕像，離奇消失的幻影警隊，皮包里的迷你偵探，恐怖的秘密基地，隱藏在巨人之眼下的危險……無一不在挑戰(zhàn)著少年偵探們的膽量和智慧。少年偵探團能否撥開重重迷霧，破解真相，抓住幕后黑手？

伴隨著詭異的銅鑼聲，東京的夜空中頻頻驚現(xiàn)惡魔之臉。它恐嚇人群，擄劫少女，制造恐慌……人們議論紛紛，有人認為是惡魔即將降臨，有人以為是外星人入侵地球。充滿斗志的少年偵探們誓要揭開謎底，卻不幸陷入重重艱險……