本書屬于音樂藝術(shù)方面的著作。從韓國現(xiàn)代鋼琴音樂產(chǎn)生的背景分析韓國現(xiàn)代鋼琴音樂發(fā)展的理論基礎(chǔ)、韓國現(xiàn)代鋼琴音樂的歷史追溯、韓國現(xiàn)代鋼琴音樂的文化表現(xiàn)、韓國現(xiàn)代鋼琴音樂作曲與演奏的藝術(shù)特色、韓國現(xiàn)代鋼琴音樂的民族傳統(tǒng)特色、韓國現(xiàn)代鋼琴音樂的未來發(fā)展之路。全書以韓國現(xiàn)代鋼琴音樂產(chǎn)生的背景為基礎(chǔ),以理論聯(lián)系實際的方式進行研究,
本書隸屬于“從零起步成人學(xué)”系列書籍,是成人學(xué)習(xí)薩克斯的參考書籍。從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上看共分為八課基本內(nèi)容和歌曲練習(xí)兩大部分。八課基本內(nèi)容包括“認(rèn)識薩克斯”“學(xué)習(xí)呼吸”“正確的口型”“正確的吹奏姿勢”“發(fā)音與收音”“正確的吐音”“連音”“基礎(chǔ)簡譜知識”。歌曲練習(xí)包括了《海闊天空》《鴻雁》《愛拼才會贏》等一系列朗朗上口的經(jīng)典歌曲
本書共分五章:鋼琴伴奏藝術(shù)概述;鋼琴伴奏的基礎(chǔ)知識與審美價值;舞蹈鋼琴伴奏與能力要求;舞蹈鋼琴伴奏的實踐應(yīng)用;舞蹈鋼琴伴奏的作品探析。主要內(nèi)容包括:鋼琴伴奏的發(fā)展概況;鋼琴伴奏的基本概念;鋼琴伴奏的教學(xué)概述等。
本書從學(xué)鋼琴、彈民歌、唱兒歌三個方面開展教學(xué),書中所選曲目均是筆者根據(jù)民歌進行改編,符合兒童的認(rèn)知特點,可以幫助兒童通過歌曲學(xué)習(xí),了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂。曲目包括:寶寶要睡覺、三字經(jīng)(節(jié)選)、詠鵝、弟子規(guī)(選段)、月亮彎彎像條船等。
本書為薩克斯初學(xué)者和愛好者設(shè)計的入門級教程。理論上由淺入深地介紹和闡釋基本樂理知識,運用科學(xué)的薩克斯管演奏方法,講述包括音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏和配合等問題。考慮到初學(xué)者和愛好者的興趣,本書在每個單元中編入一些音樂性較強的中外樂曲和練習(xí)曲,并附加演奏及練習(xí)指導(dǎo)和教學(xué)視頻。此外,本教材采用簡線對照的記譜方式,適合多音樂愛好者選用
"本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。鋼琴(第三版)分為兩冊。第一冊偏重鋼琴基礎(chǔ)知識及基本技能訓(xùn)練。第二冊著重強化提高。本書是第二冊,包含五個單元內(nèi)容,從兩升兩降、三升三降的調(diào)性基本技能練習(xí)延伸至應(yīng)用型技能的提高訓(xùn)練。每個單元包含“基本技能”“練習(xí)曲”“樂曲”“單元實訓(xùn)”四個模塊。
隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高,越來越多的人在工作、學(xué)習(xí)之余開始學(xué)習(xí)樂器,或是自娛自樂,或是豐富業(yè)余生活,但是很多人的練習(xí)時間非常有限。因此,我們特意編寫了這本能提高人們學(xué)習(xí)樂趣的樂器教程——《零基礎(chǔ)學(xué)鋼琴》。 本書共17課,分別講解了鋼琴基礎(chǔ)知識、五線譜基礎(chǔ)知識、基本彈奏與指法、音程與和弦、常用裝飾音記號等內(nèi)容,最后
本書詳盡地介紹了薩克斯的基礎(chǔ)樂理知識、薩克斯基本演奏技法等一系列知識,并搭配了大量難度適宜的練習(xí)曲和樂曲。全書共有二十課,內(nèi)容有音階和琶音、練習(xí)曲和中外樂曲。訓(xùn)練范圍涵蓋了薩克斯演奏的音階和琶音、練習(xí)曲和樂曲等內(nèi)容。
本書是為管樂吹奏愛好者量身打造的一本管樂合奏教程,旨在幫助他們提高吹奏與合奏的水平,實現(xiàn)音樂夢想。 全書共分為6章,分別講解個人練習(xí)和聲部練習(xí)、如何把握樂曲特點、如何提高合奏水平、如何為比賽做準(zhǔn)備、演出前后及演出時的注意事項和如何保養(yǎng)樂器等6個方面的要點。作者為經(jīng)驗豐富的管樂團指導(dǎo)教師,所寫方法實用性強,易于理解和應(yīng)用
這是一本講解如何使用人工智能技術(shù)輔助完成Logo設(shè)計的教程。全書共7章。分別介紹AIGC技術(shù)在設(shè)計領(lǐng)域的發(fā)展與應(yīng)用;ChatGPT和Midjourney的基礎(chǔ)知識,ChatGPT和Midjourney在Logo設(shè)計中的應(yīng)用;ChatGPT在Logo設(shè)計思維與分析中的應(yīng)用、Midjourney操作與圖形應(yīng)用基礎(chǔ);用Mid