本書為“小頭兒子奇妙屋”系列叢書中的一本，為作家鄭春華創(chuàng)作的有關(guān)國際學(xué)校的孩子們生活的作品。本書敘述了三個(gè)嘰嘰喳喳的女孩，在學(xué)校里成為了好朋友，她們一起探險(xiǎn)，一起玩鬧，一起期待著長(zhǎng)大。后來，她們分別了，但是那份友誼卻扎根心底，永遠(yuǎn)不會(huì)淡去，這些都在孩子們心里留下了深深的印象。這溫馨而美麗的友情，是孩子們成長(zhǎng)歲月中的獨(dú)特

本書為“大頭兒子小書房”系列叢書中的一本，為作家鄭春華創(chuàng)作的有關(guān)國際學(xué)校的孩子們生活的作品。本書全面反映國際學(xué)校學(xué)習(xí)生活，呈現(xiàn)孩子的最純真最清澈，喚起父母最溫暖的童年回憶！奇妙學(xué)校有一伙“肌肉男”，這幾個(gè)小伙子肌肉健壯，頭腦靈活。拔河比賽、踢足球，這些項(xiàng)目獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。奇妙學(xué)校還有一幫“暴力女”，這些姑娘身體結(jié)實(shí)，反應(yīng)敏捷

本書為“大頭兒子小書坊”系列叢書中的一本，收錄了作家鄭春華的“大頭兒子和小頭爸爸”中著名的篇目。作家鄭春華從兒童的視角出發(fā)，將一系列妙趣橫生的故事，與兒童的日常生活與豐富的想象串聯(lián)在一起，通過大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽充滿樂趣的日常生活映射出大人與兒童共同的成長(zhǎng)與快樂。本書適合小學(xué)學(xué)生閱讀，并特邀著名插畫師沈苑苑給故

本書是一個(gè)根據(jù)“世界上最孤獨(dú)的鯨魚”真實(shí)事件改編,帶有海洋科普知識(shí)的動(dòng)人故事:鯨魚愛麗絲出生了,她跟著媽媽學(xué)習(xí)捕食磷蝦,學(xué)習(xí)在海面上噴出浪花,成為大海中自由自在的精靈,一切都是那么順利。然而有一天,愛麗絲聽到了媽媽的嘆息,才知道自己并不會(huì)說話。原來藍(lán)鯨只有在發(fā)出同頻率的叫聲才能和同伴交流,可是愛麗絲的聲音不一樣。愛麗絲

本書為環(huán)保主題的科普繪本，一書三冊(cè)，分別為《我變身了》《哥哥回來了》《猜猜我是誰》。繪本通過三個(gè)不同的小故事，以生動(dòng)有趣的文字和畫面，向讀者講述一個(gè)名叫“蘇里奧”的塑料瓶的綠色之旅。第一冊(cè)從蘇里奧和哥哥分離講起，呈現(xiàn)了它變身成為一只環(huán)保袋的整個(gè)過程；第二冊(cè)中，蘇麗奧和哥哥意外重復(fù)，聽哥哥講述在鯨魚肚子里的神奇遭遇；第三

患有閱讀障礙的五年級(jí)男孩修小虎有一個(gè)“觸摸不到的”母親。四年前，身為科學(xué)家的媽媽登上了一艘國際合作科考船，從此，她仿佛從修小虎的生命中“失聯(lián)”了。十一歲生日這天，爸爸給修小虎搬來一臺(tái)經(jīng)過改裝的老舊電腦，修小虎開始了與遠(yuǎn)方的媽媽一周一次視頻連線的生活。媽媽的出現(xiàn)仿佛為修小虎開啟了另一個(gè)時(shí)空維度，通過她，修小虎飽覽了北極獨(dú)

書系以中國文化遺產(chǎn)、遺跡中的神獸為主角，通過一個(gè)個(gè)充滿想象力的故事，向小讀者展現(xiàn)殷墟甲骨文、武術(shù)、大運(yùn)河、敦煌、三星堆等文化遺產(chǎn)或遺跡中蘊(yùn)含的深厚內(nèi)涵；以輕松活潑的語言、生動(dòng)豐富的畫面為小朋友講述傳統(tǒng)文化、中國故事，幫助孩子從小培養(yǎng)民族自豪感和文化自信心。本冊(cè)繪本的故事梗概：嵩山上的小石獅幫助小兔子躲過了獵犬的追捕，并

書系以中國文化遺產(chǎn)、遺跡中的神獸為主角，通過一個(gè)個(gè)充滿想象力的故事，向小讀者展現(xiàn)殷墟甲骨文、武術(shù)、大運(yùn)河、敦煌、三星堆等文化遺產(chǎn)或遺跡中蘊(yùn)含的深厚內(nèi)涵；以輕松活潑的語言、生動(dòng)豐富的畫面為小朋友講述傳統(tǒng)文化、中國故事，幫助孩子從小培養(yǎng)民族自豪感和文化自信心。本冊(cè)繪本的故事梗概：甲骨文世界中，青銅器上的神獸們幫迷路的小鹿回

這部中篇童話是郭姜燕中篇童話“公雞山的故事”系列的完結(jié)篇。公雞山來了一個(gè)神秘的狗狗二火先生，關(guān)于他曾經(jīng)是一個(gè)神探，破獲了許多懸案的傳言在公雞山流傳。公雞小雨特別喜歡聽他講偵探故事。有一天，公雞山發(fā)生了一起獎(jiǎng)杯失竊案，小雨想請(qǐng)二火來破案，二火卻說自己做不到。在喔喔喔、小妮子、小雨等公雞山居民的勸說與鼓勵(lì)中，二火終于開始了

本書是基于小學(xué)一二年級(jí)必備800個(gè)漢字學(xué)習(xí)的繪本橋梁書，分別為《20天擊碎閱讀困難1》《20天擊碎閱讀困難2》《20天擊碎閱讀困難3》《20天擊碎閱讀困難4》。本書以在各自領(lǐng)域取得杰出貢獻(xiàn)的名人故事為基礎(chǔ)，依據(jù)義務(wù)教育語文教科書一二年級(jí)的生字表，從易到難地將生字編進(jìn)故事中，用孩子的語言撰寫一個(gè)個(gè)人物傳奇。本套書籍共平裝